Re-definición del rol docente
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Resúmen
Este curso nace y tiene su punto de partida en la necesidad y en el anhelo muchas veces oculto, sentido y no expresado del niño y del adolescente, que se resume en un "No me enseñen….. déjenme aprender”.
Ante esta necesidad surge otra no menos imperiosa: la de replantear el rol del docente frente a la enseñanza y el aprendizaje.
De ahí que la finalidad de este curso no sea la de perfeccionar o fijar modelos tradicionales de enseñanza sino generar un análisis crítico de los mismos y motivar una toma de conciencia hacia un cambio profundo en la concepción de la educación y en el desempeño del rol docente.
En definitiva, el objetivo no es el de " enseñar a enseñar", sino el de "aprender a aprender", es decir, el aprender como se aprende, el aprender a permitir que otros aprendany el aprender a resolver problemas de aprendizaje en uno mismo y en los demás.
La meta de este curso también incluye el crear un suficiente grado de conflicto cognitivo que permita la reestructuración de los modelos aprendidos como alumno y como docente.
En cuanto a la metodología de este curso, es posible imaginar que a estas metas solo se accede por un camino: la participación activa, el compromiso, la interacción y la búsqueda de métodos que acerquen más a la realidad y posibiliten un aprendizaje significativo.
Enviado por Rodolfo Valentini
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