Diseño de Programa de Intervención Psicopedagógica en Estrategias de Aprendizaje (página 2)
Enviado por Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
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Desarrollar el sentido de la memoria mediante estrategias que permiten mejorar dichos procesos cognitivos, trabajando las técnicas de concentración y relajación que le permiten iniciar las actividades con la suficiente concentración para poder comprender con facilidad
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Instrucción |
"La memoria" |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
26-05-08 |
Explica la importancia del sentido de la memoria para poder comprender con facilidad |
4 |
Enseñar a planificar u organizar el tiempo adaptándolo tanto al trabajo como a las características propias de cada persona. |
Instrucción |
"Organización del tiempo" |
Pizarra Papelotes Plumones . |
90 minutos |
31-05-08 |
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5 |
Desarrollar el sentido de la motivación mediante estrategias que permiten mejorar dichos procesos
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Grupos cooperativos |
"Mi motivación en mis estudios " |
Papel continuo, rotulador grueso, papeles verdes y pegamento |
90 minutos |
05-06-08 |
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6 |
Explora sus actitudes que asume frente a sus estudios. |
Instrucción Práctica Modelado Retroalimentación
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Reconozco mis actitudes frente a mis estudios |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
11-06-08 |
Reconoce sus actitudes frente a sus estudios |
7 |
Identifica sus actitudes positivas y negativas frente al estudio
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Grupos cooperativos
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Aprendo a reconocer mis actitudes positivas y negativas frente al estudio. |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
17-06-08 |
Identifica sus actitudes positivas y negativas . |
8 |
Explora las ansiedades que asume frente a un examen |
Grupos cooperativos
| "Mis ansiedades frente a una evaluación" | Pizarra Papelotes Plumones Cinta Makystape |
90 minutos |
21-06-08 | Identifica las principales ansiedades que asume frente a un examen. |
9 | Fomentar las ansiedades positivas frente a un examen
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Grupo cooperativos
| "Impulsamos nuestras ansiedades positivas frente a un examen". | Pizarra Papelotes Plumones Cinta makystape |
90 minutos |
26-06-08 | Practica ansiedades positivas frente a un examen. |
- Objetivo Especifico 2: Desarrollar estrategias de aprendizaje cognitivas que le permita elaborar, organizar y recuperar la información significativamente
Nª de sesión | Objetivo de la sesión | Estrategia Psicopedagógica | Actividad | Recursos | Temporalización | Cronograma | Indicadores de Evaluacion | |
10 | Definir las Estrategias de aprendizaje cognitivas | Instrucción Retroalimentación | Estudiamos las Estrategias de aprendizaje cognitivas | Pizarra Papelotes Plumones video |
90 minutos |
01-07-08 |
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11 | Identificar las estrategias de elaboración de la información.
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Práctica Retroalimentación
| Aprendemos las estrategias de elaboración de la informacion | Pizarra Papelotes Plumones video |
90 minutos |
07-07-08 |
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12 |
Conocer las diversas técnicas de elaboración de información. |
Instrucción Práctica Retroalimentación |
Conozcamos técnicas para elaborar una información. |
Pizarra Papelotes Plumones video |
90 minutos |
9-07-08 |
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13 | Identificar las estrategias de organización de la información.
| Instrucción Retroalimentación
| Mis habilidades para identificar las estrategias de organización de la información. |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
12-07-08 |
Identifica las principales estrategias de organización de la información. | |
14 | Conocer las diversas técnicas de organización de la información |
Instrucción Práctica | Aprendemos técnicas de organización de la información |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
14-07-08 | Practica las técnicas de organización de la información. | |
15 | Identificar las estrategias de recuperación de la información.
| Instrucción Práctica | Aprendemos las estrategias de recuperación de la información. |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
17 -07-08 | Practica las estrategias de recuperación de la información. | |
16
| Conocer las diversas técnicas de recuperación de la información |
Instrucción Práctica | Aprendemos técnicas de recuperación de la información |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
14-07-08 | Practica las técnicas de recuperación de la información. | |
17 |
Conocer el procedimiento para la elaboración del mapa mental
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Modelado meta cognitivo |
Conocemos la elaboración del mapa mental.
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Pizarra Papelotes Plumones Ficha de trabajo |
90 minutos |
19-07-08 |
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18 | Elabora el mapa mental a partir de conceptos. |
Interrogación metacognitiva | Elaboramos el mapa mental |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
20-07-08 |
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19 |
Redacta un texto a partir de un mapa mental |
Trabajo en grupos cooperativos |
Redactamos textos a partir de nuestro mapa mental. |
Pizarra Papelotes Plumones |
90 minutos |
25-07-08 |
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20 | Elabora el mapa mental a partir de un concepto.
| Interrogación meta cognitiva |
Construimos nuestro mapa mental a partir de un texto |
Pizarra Papelotes Plumones Tarjetas |
90 minutos |
29-07-08 |
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BIBLIOGRÁFIA
1) Cfr. N. J. y Marton, F.: AKnowledge objects: Understandings constituted trhrough intensive academic study@. British Journal of Educational Psychology, 64 (1991), 161-178.
(2) Cfr. García, R.; Clemente, A. y Pérez, E.: AEvolución y desarrollo de las estrategias de aprendizaje en Psicología de la Educación. Un estudio a través del Psychological Literature (1984-1992)@, Revista de Historia de la Psicología, 13 (1992), 1-17.
(3) Cfr. Beltrán, J.: AEstrategias de aprendizaje@. En J. Beltrán y C. Genovard (eds.) Psicología de la Instrucción I. Variables y procesos básicos., Madrid, Síntesis, 1996.
(4) Cfr. Winstein, C. E. y Mayer, R. E.: AThe teaching of learning strategies@. En M. C, Wittrock (ed.): Handbook of research on teaching, New York, MacMillan, 1986, p. 315.
(5) Cfr. Dansereau, D. F.: ALearning strategy research@. En J. V. Segal, S.F. Chipman y R. Glaser (eds.): Thinking and learning skills. Vol. 1: Relating instruction to research, Hillsdale, NJ. Erlbaum, 1985.
Autora:
Ms. Irma Rumela Aguirre Zaquinaula
Ing. Química. Universidad Nacional de Trujillo.
Licenciada en Ciencias Naturales: Física Químicas y Biología. Universidad Nacional de Trujillo Especialista en Psicopedagogía. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo- Dpto. Lambayeque
Especialista en Informática Educativa (Informática aplicada a la Educación).
Ms. en Tecnologías de la Información e informática educativa
Perú – Trujillo / 22 de mayo del 2008
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