Influencia del taller de Reforzamiento basado en la dinámica de grupo en el Aprendizaje del área de Matemática
Enviado por lopez garcia yuston
- Resumen
- Introducción
- Objetivos
- Marco teórico
- Hipótesis
- Diseño metodológico
- Resultados
- Discusión de resultados
- Conclusiones
- Bibliografía
- Anexos
PRESENTACIÓN
El presente proyecto de investigación tiene como finalidad resaltar y explicar que el taller de reforzamiento basado en la dinámica de grupo influye en el aprendizaje del alumno, además permite al alumno desarrollar habilidades y destrezas para competencias futuras.
Con la sencillez que nos caracteriza, pongo a consideración a alumnos, docentes y padres de familia el presente trabajo, con la confianza que pueda servirlos de guía, agradeciendo por la aceptación de que sea objeto.
Los Autores.
La presente investigación titulada: Influencia del taller de Reforzamiento basado en la dinámica de grupo en el Aprendizaje del área de Matemática en los alumnos del 2do A, B y C de Educación Secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Sausal.
Tuvo como finalidad demostrar que el taller de reforzamiento basado en la dinámica de grupo influye en el aprendizaje de los adolescentes del 2do A, B y C de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Sausal.
La presentación investigación es cuasi experimental, la población estuvo constituida por treinta estudiantes distribuidos en dos grupos: experimental y control, precisando una muestra de treinta educandos a quienes se aplicó un pretest y postest por cada unidad.
Los resultados de la investigación determinaron que el taller de reforzamiento basado en la dinámica de grupo sí influye en el desarrollo académico de los alumnos del 2do "A", "B" y "C" de educación secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui de Sausal tal como se demuestra en las conclusiones del presente trabajo.
ABSTRACT
The present investigation en title: Influence of the studio of reinforcing to base in the dynamics of group in the learning of the area of mathematics in students of the 2nd A, B and C of Secondary Education of the Educational Institution José Carlos Mariategui of Sausal.
It had like purpose demonstrate that the studio of reinforcing to base in the dynamics of group influence in the learning of the adolescent of 2nd A, B and C of educational Institution José Carlos Mariategui of Sausal.
The present investigation is almost experimental, the population was constitute by thirty students distribute in two groups: experimental and control, determining a sample of thirty who was apply a pretest and posttest for each unit.
The results of the investigation determine that the studio of reinforcing to base in the dynamics of group if influence in the academic development of the students of the 2nd A, B and C of Secondary Education of the Educational Institution José Carlos Mariategui of Sausal such as be demonstrate in the conclusions of the present job.
En el Perú en los últimos años el rendimiento académico en el área de matemática ha originado grandes controversias en el sector educativo. Autoridades del Ministerio de Educación y otras entidades estudian la nota promocional que se obtiene al finalizar cada año lectivo de las diferentes materias que se imparten en las instituciones educativas de educación secundaria, concluyendo que el curso de mayor problema para el alumno es el de Matemáticas.
Si nos enfocamos en la institución educativa "José Carlos Mariátegui" observamos que los estudiantes se encontraran limitados para alcanzar plenamente los objetivos de aprendizaje en matemáticas, debido a que sus aprendizajes previos son insuficientes, lo cual quedó demostrado en los resultados de sus notas bimestrales.
Surgió así la necesidad de crear un Taller de Reforzamiento en Matemáticas con la finalidad de contribuir a la mejora en el rendimiento académico de los alumnos del 2do A, B y C de la Institución Educativa: "José Carlos Mariátegui".
Al convivir con esta realidad diariamente nos llevó a formularnos el siguiente problema: ¿En qué medida influye la aplicación de un taller de Reforzamiento mediante la Dinámica de grupos en el Rendimiento Académico en el área de Matemáticas de los alumnos del segundo grado A, B y C del nivel secundario de la Institución Educativa "José Carlos Mariátegui"?
Teniendo en cuenta el estudio realizado por Quiliche Vásquez Khaterine y Rebaza Vera Elva Denisse, alumnas de la Universidad Nacional de Trujillo, titulado "Influencia de la Dinámica de grupo en el Aprendizaje del área de Ciencia y Ambiente en los alumnos del 3er año "A" de Educación Primaria de la I.E. CÉSAR VALLEJO 80821 del distrito de la Esperanza nos dice que:
La dinámica de grupo influye sobre el rendimiento académico de los alumnos, debido a que los alumnos a quienes se les aplica la dinámica en grupo aseguran el efecto de la dinámica de grupo en su mayoría.
Por lo tanto la importancia del presente trabajo de investigación radicó en que mediante la ejecución de este proyecto, se permitirá el avance en la nota promocional de los alumnos, la cual permitió el desarrollo de habilidades y destrezas para competencias futuras.
1. OBJETIVO GENERAL:
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