Propuesta a la inasistencia de clases por parte del cuerpo estudiantil

Introducción

El trabajo que presentamos se centra en el estudio y la relacion que existe entre la responsabilidad y el compromiso educativo que operan junto a los ambitos familiares, y las relaciones hogar-escuela. Diferentes situaciones problema como las llegadas a un horario fura de lo normal del estbalecido por las reglas y el manual de convivencia, entre otros que resaltaremso en el trabajo, hacen que cada ves sea un dalor de cabeza para la institucion.

Para esto abordaremos desde una prespectiva estudiantil, el estudio de este caso en profundidad. Desde años anteriores con diferentes directivos como la fallecida hna. Etelvina Ramirez, actualmente, la hna monica yarce y coordinadores como rodrigo almanza, glorias rois, berenice pertuz, y nury florez; se han tenido seguimientos extensivos a la afeccion de nuestra autonomia escolar, todos con ambiciosos deseos de una mejor institucion.

Con el sueño de formar en las alumnas lauritas autenticas, habitos cumplimiento y responsabilidad. Para la realizacion de este trabajo tipo investigativo las involucradas en este proyecto como tambien somos pertenecientes al cuerpo estudiantil del instituto educativo distrital madre laura tambien cumplimos como nuestras labores como estudiantes dedicadas, asi que de esta manera con cumplimiento y responsabilidad con los inconvenientes de las horas de clases a las cuales asistimos y manejando los espacios disponibles con cuidado. Partiremos desde una situacion que es la prespectiva escolar y analizaremos las interacciones con el objeto de explicar el proceso de construccion y orgnizacion de la actividad escolar conjunta que ha sido interrumpida de manera particular, el proceso de vigilancia y manejo que debe operar en el plantel para posteriormente la facil finalizacion del problema.

La idea fundamental constituye una esfera importante en la relacion entre la educacion integral la alumna y la mision principal de nuestra institucion que es la de crear mujeres especiales y de valores, para poder desemvolvermos en la vida cotidiana. Sabemos que la llegada al colegio constituye un espacio de encuentro y relacion privilegiados entre la niñez colombiana, como un marco en la formacion ciudadana. El potencial de estos momentos como motor educativo del instituto educativo distrital madre laura depende de muchos factores entre ellos la calidad y cualidad y relacion que se produce entre las estudiantes participantes, es decir, las alumnas que cumplen con los horarios establecidos y el perfil laurita y entre las alumnas que mas residen en su ausencia de las aulas.

nos aproximaremos al tema de este mal educativo de influencia educativa desde una prespectiva sociocultural. Iniciaremos nuestra busqueda desde los principales postulados de origen, social, educativo, familiar y personal.

El problema

Titulo descriptivo del proyecto

Propuesta a la inasistencia de clases por parte del cuerpo estuantil al instituto educativo distrital madre laura

• Formulación del problema

Este aspecto en especial que deseamos mejorar en nuestra institucion tiene como puntos caracteristicos la preocupante ausencia de las alumnas interrumpiendo y desviando el plan de estudio, posteriormente el lento aprendizaje de las mismas.

Los diferntes factores como la llegada en una hora diferente a la establecida a la hora de entrada normal e iniciacion de las clases, la falta de recursos para el traslado indiviudual teniendo en cuenta los lugares de las residencias o el simple descuido de las estudiantes al no regular el tiempo, hacen que sea cada ves mas preocupante para el plantel.

Desde el año 2005 en el instituto educativo distrital Madre Laura ha seguido estadisticas con un porcentaje aproximado del cien por ciento. El porcentaje de estudiantes que llegan tarde eran muy pocas alrededor del 30%, o no asisten a clases un 25% del alumnado. En el 2007 se acordo que si no llegaban a la hora normal establecida tenian la oportunidad de entrar en la segunda hora de la jornada (7:15- 8:30) con el fin de que no perdieran horas completas de clases, pero las niñas tomaron con un sistema rutinario este acuerdo y acostumbraron a llegar en repetidas ocasiones a la segunda hora de la jornada.

En los ultimos años (2009-2010) la inasistencia ha llegado a una cifra alarmante, pues el 50% del alumnado queda afuera de las instalaciones del plantel y un 25% en sus hogares.

En un proceso de concientizacion se han planteado posibles soluciones y estas qeuremos darlas a conocer: las alumnas deben tener presente que una alumna sin animos de estudiar es como un reloj sin agujas siendo inutil como si anda como si esta detenido asi llevando un mejor control en el tiempo. Establecer una rutas escolares contando con la colaboracion de distintas empresas transportistas.

Podremos solucionar este gran hoyo negro si contamos con las soluciones y las colocamos en practica eficazmente.

• objetivos de la investigación.

• Lograr mejorar este mal para que todas las aulas esten llenas de estudiantes y que el aprendizaje sea mas satisfactorio entre las adolecentes y niñas que asisten al plantel.

• Reducir el porcentaje de inasistencia contribuyendo al mejoramiento de las relaciones entre estudiantes y maestros.

Partes: 1, 2