An emic approach, representation and clasification of mosquitoes among the cuiva people

Enviado por Arelis Sumabila

Este trabajo se encuentra en formato PDF. Para visualizarlo necesita    Adobe Reader (gratuito).

Resúmen

La intención de este artículo es explorar las percepciones tradicionales que tienen de los mosquitos los Cuiva del asentamiento de Caño Mochuelo, localizado en los llanos colombianos. En este tópico argumentamos desde ambos puntos de vista o perspectivas, el etic y el emic. ‘Una perspectiva de doble dimensión para el estudio de una cultura específica’ (Watson, 1981:443). Examinamos la percepción cuiva relacionada a su clasificación de mosquitos y la relación entre movilidad y la economía de cazadores y recolectores. (En formato PDF) (Solo en Inglés)

 

 Ver trabajo completo (PDF)

 

Enviado por Arelis Sumabila

Comentarios

El comentario ha sido publicado.

 


Trabajos relacionados

  • Arqueología

    Identidad. La construcción del pasado. Interfase. Si nos atenemos estrictamente a la etimología, la arqueología (gr. ar…

  • Antropología

    El debate posmoderno, como modo de pensar. La mundialización-globalización, como contexto. Latinoamérica, como lugar de …

  • El hotel de inmigrantes

    Monumento Histórico. Un proyecto valioso. Testimonios literarios. Periodismo y otras fuentes. En este trabajo me refier…

Ver mas trabajos de Antropologia

  

Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de edu.red. El objetivo de edu.red es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de edu.red como fuentes de información.