No es sólo en Argentina donde hay preocupación por estos temas. Una rápida revisión bibliográfica proporciona resultados similares provenientes de diversos países:
- Energy Fair, Scientific Method, The NEED project, para estudiantes de los grados 2 al 6.
- Science – Defined: Science, by definition, limits itself to what can be observed, measured and verified. It is an appropriate tool for answering certain types of questions, but an inappropriate method for answering others.
- Scientific Method: A Way to Solve a Problem. Grado 4.
- La Estrategia del Método Científico Experimental en la Enseñanza de las Ciencias Experimentales (no especifica grados).
- Teaching the scientific method .
Con la sola excepción de la ref. [4] no fue posible encontrar artículos escritos por otros autores nacionales sobre el método científico.
Aunque sea para no retrasarnos en comparación con otros países, parece insoslayable introducir urgentemente la enseñanza del método científico en los diversos niveles de nuestra enseñanza básica, así como fomentar el necesario debate sobre este importantísimo tema en todos los niveles educacionales. Lo importante es la metodología, no los recursos.
La revisión bibliográfica muestra que hay muchos experimentos sencillos que pueden instrumentarse utilizando materiales de uso cotidiano.
Autor:
Dr. A. González Arias
Dpto. Física Aplicada, UH
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