El potencial de reserva de los bateadores de las Tunas en el alto rendimiento

2. Introducción
3. Metodología
4. Análisis de los resultados
5. Conclusiones
6. Bibliografía

El potencial de reserva de los bateadores de las Tunas en el alto rendimiento de la categorías 13- 14, 15-16 años y juvenil

Resumen

Para la realización de ésta investigación se tomo como muestra a 49 bateadores de las categorías 13-14; 15-16 años y juvenil del alto rendimiento de la provincia "Las Tunas". En la misma se tiene como objetivo fundamental determinar el potencial de reserva de bateadores en dichas edades, para de esta forma tener. Los métodos utilizados fueron el análisis y síntesis, la observación y medición, auxiliados de técnicas como la revisión bibliográfica y el análisis de contenido, a través de los cuales se pudieron aplicar las pruebas para obtener los resultados necesarios.

Es importante destacar que de los aspectos evaluados la parte psicológica fue la de mayor incidencia negativa en los resultados de estos atletas, realizando evaluaciones aceptables de forma general en la parte física y técnica. Por ello se ha trabajado desde el punto de vista físico, técnico y psicológico para determinar y seleccionar los atletas que forman parte del potencial de reserva de los bateadores.

Palabras Claves: Béisbol, potencial de reserva, rendimiento categoría juvenil.

Introducción

El Béisbol en nuestro país es el deporte nacional, pues es el juego de mayor arraigo y tradición que colma de alegría a niños, adolescentes y adultos. Constituye un fenómeno social dentro de la vida del pueblo y trae consigo mayor exigencia a entrenadores, atletas y personal que de una forma u otras están ligados en dicha actividad. Como se conoce, Cuba esta en la cúspide del Béisbol, al poseer títulos Centroamericanos, Panamericanos, de la Copa Intercontinental y además posee el título de Campeón de la última olimpiada.

Para la formación profesional en las tareas deportivas, convencidos de sus valores y alcances para la salud y el bienestar del hombre, todo esfuerzo estuvo siempre dirigido a buscar en la literatura a desentrañar en las experiencias acumuladas, a extraer de la base científico- técnica y pedagógica el último adelanto que permitiera ser mejores maestros, técnicos eficientes, profesores actualizados y reunir toda una búsqueda incesante en el desempeño de ser cada día más útil. La práctica del Béisbol se ha convertido en un elemento más de la vida social. Los logros alcanzados en la esfera deportiva han permitido que los atletas cubanos gocen de gran prestigio internacional.

La provincia de Las Tunas, no ajena a esta situación, también se suma a los esfuerzos por mejorar la práctica de este deporte, pues a pesar de contar con el único centro de entrenamiento del país nunca había alcanzado planos estelares en su participación durante más de 20 series nacionales, sin embargo en la recién finalizada serie nacional el equipo dio la satisfacción que tanto se esperaba clasificar por primera vez para la etapa de play off, en la misma se destacaron algunas individualidades tales como: Ermidelio Urrutia, Danel Castro, Osmaní Urrutia y Joan Carlos Pedroso, que han sobresalido dentro y fuera del país.

En los últimos años gracias al desarrollo científico- técnico, de los elementos que conforman el béisbol, la ofensiva se ha visto muy favorecida con la incorporación de la máquina de pitcheo, la utilización de los gimnasios para el desarrollo de la fuerza a través de las pesas y la utilización de una bola más viva, todo esto a hecho posible que junto con el trabajo de atletas y entrenadores en los últimos años se haya elevado cualitativa y cuantitativamente la ofensiva del equipo Las Tunas, incluso alcanzando varios liderazgos individuales o imponiendo record de bateo para las series nacionales; No obstante se debe seguir trabajando desde las categorías inferiores hasta él mas alto nivel siguiendo la pirámide de desarrollo que asegura el relevo en este difícil renglón técnico.

Metodología

En el transcurso del tiempo los investigadores han reflexionado acerca de la metodología cualitativa y cuantitativa, definiendo que no son procesos excluyentes, idea no compartida al inicio de las discusiones, que la propia práctica se ha encargado de corroborar. Por lo cual la presente investigación se sustenta en la complementariedad metodológica o síntesis multimetodológica que permite utilizar métodos y técnicas de ambas metodologías.