Descargar

Tecnologías Emergentes en Automatización

Enviado por Pablo Turmero


Partes: 1, 2

    edu.red

    (Gp:) Características de los PLCs y exigencias de su aplicación (Gp:) Métodos de diseño y lenguajes de programación propios (Gp:) Rápido desarrollo de los PLCs (Gp:) Se expanden algunos (Gp:) Objetivo (Gp:) Estandarizar los lenguajes de programación para PLCs (Gp:) IEC 1131 (Gp:) TC 65 del IEC

    edu.red

    (Gp:) I E C

    1 1 3 1

    Parte 1 – “Informaciones generales” Parte 2 – “Requerimientos de los equipos y test” Parte 3 – “Lenguajes de programación” Parte 4 – “Recomendaciones al usuario” Parte 5 – “Comunicaciones” Parte 7 – “Control Fuzzy” Director: O. Struger

    edu.red

    (Gp:) Utilización de los PLCs en redes de control distribuido (Gp:) Ampliado el uso de estos equipos (Gp:) Diseño actual de los sistemas automatizados depende de la experiencia del programador (Gp:) Solución: Empleo de BF como bibliotecas estructuradas (Gp:) ? (Gp:) Calidad masiva de las automatizaciones resultantes

    edu.red

    Resultados de la encuesta realizada por la CE Febrero 2001 (Gp:) Tendencias actuales (Gp:) Convertir la PC en PLC (Gp:) Estandarizar el uso de los PLCs

    edu.red

    Resultados de la encuesta realizada por la CE Febrero 2001

    edu.red

    Resultados de la encuesta realizada por la CE Febrero 2001

    edu.red

    Importancia de la utilización de la IEC 1131 según encuesta realizada por la CE Marzo 2000 Otros datos: 1999 alcanza gran popularidad. 93% programan en LD. 1 de cada 5 usan FB (incremento de 3 ptos).

    edu.red

    Extensibilidad de los programas de aplicaciones a otros PLCs IEC compatibles. Facilidades para elaborar BF, utilizar los propios del sistema o los suministrados como bibliotecas estructuradas. BF parametrizables como mejor opción para la reusabilidad y extensibilidad del lenguaje. El uso de lenguaje de programación estandarizado permite:

    edu.red

    (Gp:) I E C

    1 1 3 1 – 3

    LD: Diagrama a contactos o de escalera (Ladder Diagram). IL: Lista de Instrucciones (Instruction List). FBD: Diagrama de Bloques Funcionales (Function Block Diagram). ST: Texto Estructurado (Structured Text). SFC: Carta de Funciones Secuenciales (Sequential Function Chart).

    edu.red

    (Gp:) I E C

    1 1 3 1 – 3

    LD: Diagrama a contactos o de escalera (Ladder Diagram). IL: Lista de Instrucciones (Instruction List). FBD: Diagrama de Bloques Funcionales (Function Block Diagram). ST: Texto Estructurado (Structured Text). SFC: Carta de Funciones Secuenciales (Sequential Function Chart).

    Partes: 1, 2
    Página siguiente