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Construcción de la constante pí (π) y su demostración a través de un teorema (página 2)


Partes: 1, 2

            Todas estas líneas de investigación conducen a la solución de problemas análogos o equivalentes (unilateral y bilateralmente hablando) pero todos estos intentos han conducido solo a fracasos a quienes han intentado resolver el misterio que envuelve al mismo a tal punto que el mismo está colocado como uno mas de los problemas que no tienen solución y hasta lo han demostrado, llegando a decir que el mismo  no tiene solución;  por las condiciones impuestas al  planteamiento de este problema, pues se exige el uso exclusivo de regla sin marcas y compás.

            La línea de investigación que aquí presento consiste en "la construcción de pi con regla sin marcas y compás" y para esto solo necesito demostrar un teorema con el cual se confirma que el mismo es construible con estas herramientas. A través de la transformación de las líneas o vías hasta la fecha realizadas, conjugándolas por reducción en un problema análogo, donde intervienen los resultados principales que se han obtenido sobre el planteamiento original del problema de la cuadratura del círculo. El cual consiste en: "La construcción con el uso exclusivo de la regla sin marcas y el compás, de un cuadrado con área equivalente a un círculo, conocido su radio.

            Para lograr esta afirmación la cual es el objetivo general de esta investigación se presentan varios problemas auxiliares por demostrar en función de determinar la hipótesis principal en el cual versa todo el desarrollo de la línea de investigación seleccionada, siendo la siguiente: "Construcción de la Constante pi (π) a través de la Demostración de un Teorema" la misma contendrá la siguiente metodología:

-          Formulación de una serie de enunciados (lemas) que permitan desarrollar una construcción básica donde se demostrará el teorema.

-          Una vez construida   dicha constante se realizará un análisis de todos y cada uno de los elementos que intervienen en la construcción básica.

-          Y por último se realiza una demostración definitiva a través del planteamiento de un problema por resolver (análogo)

PROBLEMA POR RESOLVER: (Con Regla sin Marcas y Compás)

DADOS DOS SEGMENTOS DE RECTAS AO  y    OB= 2AO  ORTOGONALES EN EL PUNTO O y  CON CENTRO EN EL PUNTO O CONSTRUIDA UNA SEMI-CIRCUNFERENCIA AMC CUYO RADIO SEA IGUAL A EL SEGMENTO OA; "DETERMINAR UN PUNTO P EN EL SEGMENTO AO DONDE CENTRAR EL COMPAS y CON ABERTURA PO CONSTRUIR UN ARCO OE PARA OBTENER UN PUNTO R EN LA INTERSECCION DE LOS ARCOS AM Y OE" DE FORMA TAL QUE LOS PUNTOS P; R y B QUEDEN ALINEADOS (CORRECTALES)

CUMPLIENDO LAS SIGUIENTES CONDICIONES:

C:1  – QUE EL PUNTO P ESTE EN EL SEGMENTO AO

C:2  – QUE EL PUNTO R ESTE EN LA INTERSECCION DE LOS ARCOS AM y OE

C:3  – QUE EL PUNTO M ESTE EN EL CENTRO DEL SEGMENTO OB

C:4  – QUE  LOS PUNTOS P; R y B QUEDEN ALINEADOS (CORRECTALES)

C:4  – QUE LOS SEGMENTOS AO = OR = OM = OC = MB

C:5  – QUE LA PERPENDICULAR A AMBOS LADOS DEL PUNTO M DETERMINE LOS

          PUNTOS G; H y U y DICHA PERPENDICULAR SEA PARALELA AL SEGMENTO AC

C:6  – QUE LOS SEGMENTOS GP = GH = GB = GU = GO

C:7  – QUE LOS SEGMENTOS HB = HR = HO = HD

C:8  – QUE LA PERPENDICULAR DEL PUNTO R  AL CORTAR LA PROLONGACION DEL  

          SEGMENTO  DE RECTA AC DETERMINE EL PUNTO D SIENDO OD = RB y PB = PD

          DE FORMA TAL QUE CON EL COMPÁ S CENTRADO EN EL PUNTO P Y ABERTURA

          PB CONSTRUIR LOS ARCOS BD Y BF Y LA SEMI-CIRCUNFERENCIA FBD.               

C:9  – QUE LA PERPENDICULAR RD SEA IGUAL AL SEGMENTO DE RECTA OB Y SU

          PUNTO DE INTERSECCION SEA EL PUNTO I (ORTOCENTRO) DEL TRIANGULO

          OBD

DEMOSTRAR:

P1.-     QUE EL PUNTO P ES EL UNICO

P2.-     QUE EL ANGULO BPO ES UNICO

P3.-     QUE EL SEGMENTO OD ES IGUAL A 2 / π

P4.-     QUE LA SUMA DE LOS SEGMENTOS PO + PB = π / 2

P4.-     QUE LA CIRCUNFERENCIA CON CENTRO G y RADIO GB PASA POR LOS PUNTOS

            P;  H;  B;  U y  O

P5.-     QUE LA CIRCUNFERENCIA CON CENTRO H y RADIO HB PASA POR LOS PUNTOS

            B;  R;  O  y  D

P6.-     QUE EL AREA DEL SEMI-CIRCULO DE RADIO HB = HD y DIAMETRO BD ES IGUAL

           AL  AREA DEL TRIANGULO BPD

P7.-     QUE EL AREA DEL CIRCULO DE RADIO OM y DIAMETRO OB ES IGUAL AL AREA

           DEL TRIANGULO BOF

P8.-     QUE EL SEGMENTO BF ES LA RECTIFICACION DE LA SEMI-CIRCUNFERENCIA BD

P9.-     QUE EL SEGMENTO HP ES LA RECTIFICACION DE LA SEMI-CIRCUNFERENCIA

            BD / 2

P10.-   QUE EL SEGMENTO UM ES LA RECTIFICACION DEL ARCO AM

P11.-    LA SOLUCION DEFINITIVA DE LA CUADRATURA DE CIRCULO

TEOREMA: SI EL ARCO COMPRENDIDO ENTRE LOS DOS LADOS IGUALES DE

         UN TRIANGULO ISOCELES  ACUTANGULO PASA POR EL

         ORTOCENTRO DE DICHO TRIANGULO Y ADEMAS PASA POR LOS

         PUNTOS MEDIOS DE DICHOS LADOS IGUALES ENTONCES LA

         SUMA DE LAS DOS TANGENTES DE LOS ANGULOS OPUESTOS A

         LOS DOS LADOS ADYACENTES A LA BASE ES IGUAL A Pí (π)

DEMOSTRACION

SEAN:              PH ; RD ; OB = ( ALTURAS ) DEL TRIANGULO PBD

DONDE:           RD = OB (DOS ALTURAS IGUALES)

Y:         RD  OB PH     (SE INTERCEPTAN EN EL ORTOCENTRO) (PUNTO I)

Y SI:     GJ   I                     (EL ARCO GJ INTERCEPTA AL PUNTO I)

DONDE:           PJ = JD = PG = GB (J y G SON LOS PUNTOS MEDIOS DE PD y PB)

Y:         Tang < PDB = Tang  < PBD (ANGULOS CON VERTICES EN D y B)

DONDE:           (DB = BASE)

ENTONCES:     Tang PDB + Tang PBD = π

ANALISIS

TRIANGULO: POB                                                                   TRIANGULO: BOD

LADOS: PO = 0,46708828…                             LADOS: OD = 0,636619772…

               OB = 1                                                                       OB = 1

                PB = 1,10370805…                                         DB = 1, 185447061…

ANGULOS: BPO = 64°96327305…                                ANGULOS: BPO = 57°51836347…

                      OBP = 25°03672695…                                     DBO = 32°48163653…

                      POB = 90°                                                                 DOB = 90°

PROBLEMA POR DEMOSTRAR: DEMOSTRAR QUE EL SEGMENTO OD ES IGUAL A 2 / π

OD = 0,636619772…                            (POR HIPÓTESIS)

OB = 1                                     (POR CONDICIÓN)

BOD = 90°                                           (POR CONDICIÓN) (perpendicular y rectángulo)

OD = Tang DBO                                  (POR HIPÓTESIS) (POR LO ANTERIOR)

DBO = 32°48163653…              (POR HIPÓTESIS) (POR LO ANTERIOR)

180° – (BOD + DBO) = ODB                  (SUMA DE ANGULOS INTERNOS) (POR DESPEJE Y DEDUCCIÓN)

ODB = 57°51836347…                          (POR LO ANTERIOR)

OB2 + OD2 = DB2                                  (POR PITAGORAS)

  __________

√OB2 + OD2 = DB                                 (POR PITAGORAS)

                          DB = 1,185447061… (POR LO ANTERIOR)

DHP = 90°                                           (POR CONDICIÓN: perpendicular rectángulo)

180° = DHP + ODB + HPD                   (POR SUMA DE Á NGULOS INTERNOS)

180° – (DHP +ODB) = HPD                   (POR DESPEJE)

                                                           DBO = 32°48163653…POR LO ANTERIOR)

BPD = ISOCELES (POR SIMETRÍA HD = HB) y (PB = PD)

HPD = HPB = DBO (POR DEDUCCIÓN)

OBD + OBP = PDB (POR DEDUCCIÓN)

DPB = 2HPD = 2HPB (POR DEDUCCIÓN)

            OBP = PBD – OBD     = (180° – (POB + OPB)

            OBP = 25°03672695   = (180 – (POB + 2HPD)

                                                 = (180 – (POB + 2HPB)          

PO = Tang OBP

PO = 0,46708828…

                                         _________ 

PO + OD = PR + RB =  √PO2 + OB2 = PB         (POR PITAGORAS)

PB = 1,10370805… (POR LO ANTERIOR)        

                                                     _________

    √PO2 + OB2 – PO = OD =  2 / π = 0,636619772…=RB

                                     2 /π = PB -PO = RB = OD      L.Q.Q.D.

                                                           PB + PO = π/2 L.Q.Q.D.

                                   2 (PB + PO) =  π    L.Q.Q.D.

                                   π / 2   .    2 / π      =  1

RESULTADOS

El resultado de esta investigación es parcial y es mi deber aclarar que solo se demostró la  construcción de pi (π) y se realizó un análisis al teorema del cual se obtiene su determinación. Pues el mismo pertenece a una cadena de problemas por demostrar y problemas por resolver los cuales requieren de la aprobación de varios métodos que me pertenecen tales como METODO PARA INTERPOLAR Y EXTRAPOLAR "n" SEGMENTOS DE RECTAS ENTRE UN SEGMENTO DE RECTA ARBITRARIO DADO OX y UN SEGMENTO DE RECTA UNIDAD COMUN ARBITRARIO OU (INTERPOLACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN DE "n" MEDIOS GEOMETRICOS ó "n" MEDIOS PROPORCIONALES) (CON EL USO EXCLUSIVO DE REGLA SIN MARCAS Y COMPÁ S) y METODO PARA MULTIPLICAR UN SEGMENTO ARBITRARIO JO POR UN SEGMENTO ARBITRARIO OX TENIENDO AMBOS UNA UNIDAD COMUN OU y SU DEMOSTRACIÓN UTILIZANDO EL METODO PARA LA INTERPOLACIÓN Y EXTRAPOLACIÓN DE SEGMENTOS PROPORCIONALES POR ITERACIÓN CON REGLA SIN MARCAS Y COMPÁ S (HORIZONTAL y EN ESPIRAL) así como el  METODO PARA DIVIDIR UN SEGMENTO DE RECTA OX ENTRE OTRO SEGMENTO DE RECTA OJ y (OJ entre OX) ARBITRARIOS DADA UNA UNIDAD COMUN y ARBITRARIA (CON REGLA SIN MARCAS Y COMPÁ S) entre otros.

Los cuales  presentaré en futuras monografías, en este mismo compendio monográfico y además se presentarán varios teoremas originales y varios problemas por resolver. Dentro de estos están las condiciones necesarias para confirmar que si tienen solución los problemas clásicos de la geometría, como lo son: La cuadratura del circulo, la duplicación del cubo y la trisección del ángulo,  cerrando este capitulo en la historia de la geometría superior y abriendo un nuevo episodio en el quehacer científico actual pues este es  solo el comienzo.

BIBLIOGRAFIA

www.filosofia.org/enc/ros/demos.htm

www.filosofia.org/enc/ros/conv.htm

es.wikipedia.org/wiki/Enunciado

wikipedia.org/wiki/Metodología

www.rainforest-alliance.org/tourism.cfm

bivir.uacj.mx/dia/acreditacion/archivosdescarga/GLOSARIO%20actualizado%20sept%2002.doc

es.wikipedia.org/wiki/Mediatriz

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en.wikipedia.org/wiki/Coplanar

wikipedia.org/wiki/Racionalidad

www.um.es/docencia/pherrero/mathis/grecia/grec.htm

El Gran Saber Larousse. Enciclopedia Tomo IV. Editorial Santiago Limitada Revista Bohemia. 1989

 

 

 

 

Autor:

Rodolfo A. Nieves Rivas

Investigador Independiente

Matemática-Física y Biología

Tinaquillo- Cojedes

Venezuela

Participante en la I Jornada Para la enseñanza de la matemática 1995

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora (Unellez)

Ponente en XVII Jornada de Investigación y I de Postgrado de Unellez Cojedes

Trabajos Realizados:

Método Para la Interpolación de Segmentos Proporcionales por iteración con regla sin marcas y compás entre otros

Trabajo realizado en: Venezuela Julio 2008

Partes: 1, 2
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