Las NTIC's y el SPSS, instrumentos útiles para la realización del trabajo de investigación desde enfoques diversos: un caso práctico de aplicación del SPSS para la evaluación del sistema de tutorías de titulación en la Unidad 03A de la UPN

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El uso de la tecnología moderna ha potenciado la acción del hombre sobre la naturaleza. Las comunicaciones y la automatización de las tareas han tenido un impulso sin igual, no sólo para modificar la forma como el hombre trabaja sobre la transformación de la naturaleza, potenciando su desempeño, sino sobre la forma como se relaciona socialmente, como se comunica con los demás. Antiguamente, se dudaba de si la integración de dispositivos mecánicos y electrónicos sería posible en la educación. Hoy día el cuestionamiento se orienta más bien a cómo utilizarlos más eficientemente:

Si en épocas anteriores se trataba de dilucidar si las computadoras podían utilizarse como objeto o medio de enseñanza dentro del plan de estudios de una disciplina. Se puede afirmar que hoy día no es razonable planear, impartir o investigar procesos educativos sin considerar el uso de las microcomputadoras. Las nuevas tecnologías de la información brindan la posibilidad de elevar la eficiencia del proceso de enseñanza aprendizaje y la calidad de éste, haciendo del mismo una experiencia más activa, además permiten abordar los problemas educativos desde puntos de vista que anteriormente no se habían contemplado (Padrón Arredondo, 2005:1).