Estrategia instruccional para la formación de profesores de Ingeniería Civil en el uso de tic (página 2)
Enviado por Javier Andres Vargas
[13] P. Mijksenaar, Una introducción al diseño de la informa- ción. Barcelona-España: Editorial Gustavo Gili, 2001. pp 56.
[14] Plan Nacional de Desarrollo Educativo, Informe de ges- tión junio 2008 a noviembre de 2009, Ministerio de Edu- cación Nacional de Colombia, 2009.
[15] S. I. Betancur López, "Operacionalización de variables",
Hacia la promoción de la salud, n.° 5, en.-dic., 2000.
[16] J. Echeverría, "Educación y tecnologías telemáticas", Re- vista Iberoamericana de Educación: tic en la educación, n.° 24, pp. 17-36, sept.-dic., 2000.
Autor:
Jeison Arango-Carrillo1,
Lauren Genith Isaza-Domínguez1,
Javier Andrés Vargas-Guativa2
1Docente de la Facultad de Ingeniería
2Docente de la Facultad de Ingeniería.
Universidad Cooperativa de Colombia, Villavicencio, Colombia
Recibido: 15 de junio del 2014. Aprobado: 13 de octubre del 2014.
Cómo citar este artículo: J. Arango-Carrillo, L. G. Isaza-Domínguez, J. A. Vargas-Guativa, "Estrategia instruccional para la formación de profesores de Ingeniería Civil en el uso de tic". Ingeniería Solidaria, vol. 10, n.° 17, pp. 161-174, en.-dic., 2014.
doi: http://dx.doi.org/10.16925/in.v9i17.829
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