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Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación

Facultad de Humanidades y Artes (UNR) Rosario (ARGENTINA)

Recibido: 7/08/2012 Aceptado: 28/11/2012

Autor:

Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos.

(Universidade Federal do Pará)

Dalva Valente Guimar?es Gutierres.

(Universidade Federaldo Pará)