Es por ello que pretendemos abordar los conflictos escolares desde procedimientos de resolución alternativa de disputas como ser la NEGOCIACIÓN y la MEDIACIÓN. Pensamos que desde esta alternativa nos permitiría generar un sistema que tome el conflicto como parte de la vida, alentando además al protagonismo de las partes en la gestión de los conflictos y estimulando los valores de solidaridad, tolerancia, igualdad, y alentando el juicio crítico y la capacidad creadora de nuevas soluciones.
La Convención sobre los Derechos del Niño en su art. 29 hoy demanda que la Educación esté encaminada hacia el desarrollo integral del educando, es decir, que en una constante contribución y mediante la intervención pedagógica del docente se logra el perfil de hombre. Nos encontramos así con una realidad que nos plantea grandes desafíos, sobre todo en el hecho educativo pues el par establecidos en las leyes citadas generan conflictos áulicos e institucionales, ante los cuales los docentes nos sentimos muchas veces impotentes por no contar con herramientas necesarias para el SABER HACER. Los procedimientos de Resolución Alternativa de Disputas, en especial la NEGOZACIÓN y la MEDIACIÓN pueden aportar elementos útiles para la gestión de los conflictos.
Consideramos que los procedimientos de Resolución Alternativa de Disputas son herramientas para la educación en valores como la SOLIDARIDAD, la TOLERANCIA, el RESPETO MUTUO y pueden ser incluidos desde los que da la actual Ley de Educación Argentina.
Resolver los conflictos escolares a través de la resolución alternativa de disputa. Como ser la negociación y la mediación.
Acciones
- Concurrir a jornadas de Capacitación.
- Investigar sobre alternativas de resolución de conflictos (Negociación, Mediación, Conciliación y Arbitraje).
- Elaborar un proyecto institucional para permitirnos abordar esta problemática en nuestra escuela.
- Involucrar a toda la comunidad educativa a través de reuniones informativas y participativas, tendientes a incorporarlos.
- Ejecutar el proyecto.
- Evacuar dudas y/o consultas a profesionales.
- Evaluar su ejecución, reajustando el mismo a la realidad que vamos viviendo.
Recursos
Población Destinataria
Comunidad educativa.
Responsables
Docentes de 1er y 2do año. EGB1.
Realizar un monitoreo y seguimiento del desarrollo de las distintas propuestas de acción para obtener la información necesaria que permita ampliar, enriquecer la gestión y corregir errores o dificultades, como así también de incorporar una mirada más amplia y objetiva que permita además indagar acerca de los resultados de todo lo realizado, los procesos que posibilitan cumplir los objetivos y los obstáculos que puedan dificultar la realización de estas acciones.
Observación directa y continua de la conducta de las personas involucradas en este proyecto para que manifiesten cambios.
Generar un examen interior.
Redactar conclusiones para realizar un reajuste del proyecto.
Autor:
Dalleves María de los Angeles
Etcheverría Lidia Gabriela
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