Efectos de la educación y el empleo en la pobreza en los hogares de la ciudad de Tingo Maria (Perú)

1. Planteamiento del problema
3. Objetivos
4. Antecedentes
5. Marco teórico y conceptual
6. Calidad de vida
7. Hipótesis

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 CONTEXTO

Una cuarta parte de la humanidad vive en pobreza absoluta es decir 1.000 de personas no pueden adquirir el alimento necesario par llevar una vida activa, 35.000 niños mueren cada día por causa directa relacionado con la pobreza. 130 millones de niños no reciben educación básica (de estos 70% son niñas). No tienen acceso al agua potable 1.300 personas (el 80% de las enfermedades del mundo se debe a beber agua no potable)[1] .

La distribución de la riqueza en le mundo es terrible injusta: un 15% de la población posee el 79% de la riqueza mundial y el 85%, el 21% restante. La población de los países industrializados representa aproximadamente un 20% de la población mundial, pero consume 10 veces más energía comercial que la de los países en desarrollo, y produce un 70% de las emisiones mundiales de monóxido de carbono y el 68% de los residuos industriales del mundo.

Un 70% de las personas que viven en pobreza extrema son mujeres. Un informe de las Naciones Unidas de hace tres años afirmaba que en 1960 la proporción entre ricos y pobres era de 1 a 30 (un norteamericano o europeo valía lo que 30 haitianos). Ahora 40 años después, sin comunismo, con avances democráticos y el todopoderoso y todo prometedor

capitalismo neoliberal, la proporción no ha disminuido, ni siquiera se ha mantenido, sino que ha pasado a ser de 1 a 60. Y si se compara los más ricos de los ricos con los más pobres de los pobres esta proporción es de 1 a 180.

Pobreza en el país disminuyó de 44,5% a 39,3% durante el año 2007, experimentando una reducción de 5,2 puntos porcentuales con respecto al año 2006. La mayor disminución de pobreza se registró en el área urbana, pasando de 31,2% en 2006 a 25,7% en 2007;en el área rural, disminuyó de 69,3% a 64,6% en el mismo período.

La pobreza extrema en 2007 fue de 13,7%, disminuyendo en 2,4 puntos porcentuales con respecto al año 2006.[2]

Cuadro: 1

1.2 EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El problema de investigación comprende, explicación y predicción .En el primero exponemos como se encuentra el problema o la realidad económica a estudiar; en el segundo planteamos las causas principales del problema de estudio; tercero señalamos las perspectivas del mismo.

1.2.1 DESCRIPCION

La pobreza, es la circunstancia económica en la que una persona carece de los ingresos suficientes para acceder a los niveles mínimos de atención médica, alimento, vivienda, vestido y educación. Sin embargo, en el cálculo de la pobreza según los ingresos, hay que tener en cuenta otros elementos esenciales que contribuyen a una vida sana. Así, por ejemplo, los individuos que no pueden acceder a la educación o a los servicios médicos deben ser considerados en situación de pobreza.[3]

En el año 2007 el valor de la línea de pobreza total, que representa el costo de una canasta mínima alimentaria y no alimentaria, ascendió a S/. 229,4 nuevos soles por persona, este valor significa una variación de 1,5% respecto al valor del año 2006, que fue S/. 226,0 nuevos soles. La línea de pobreza extrema que comprende el costo de la canasta mínima alimentaria, en el año 2007 se valorizó en S/. 121,2 nuevos soles por persona, representando una variación de 1,6% con relación al costo de la canasta del año 2006 que fue de S/. 119,3 nuevos soles por persona. [4]

A nivel departamental se observa que el departamento de Huánuco también disminuye la condición de pobreza (-9.7 puntos porcentuales), los resultados a nivel departamental han permitido agruparlos en cinco grupos de los cuales el departamento de Huánuco esta en segundo grupo cuyas tasas de pobreza se ubican entre 63.4% y 69.5%, Huánuco (64.9%).