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Uso de la computadora y manejo de la información

Enviado por Pablo Turmero


    edu.red Historia de las Computadoras SubResumen

    edu.red El Abacus El instrumento mecánico más antiguo que se conoce de calcular (1000 años antes de Cristo) S. XVI John Napier (1550—1617). Inventó los logaritmos. Huesos de Napier para multiplicar y dividir

    edu.red El Abacus

    edu.red Blaise Pascal 1642. Inventó una calculadora (la Pascalina) que sumaba y restaba; similar a los odómetros Leibnitz (1646 – 1716) Inventó el cálculo y una máquina de multiplicar. También sacaba raíces cuadradas.

    edu.red La Pascalina

    edu.red La antesala de la informática Charles Babbage Principios del S. XIX Máquina diferencial – calculaba polinomios Máquina analítica – versión mejorada con las cuatro funciones básicas. 60 sumas por minuto.

    edu.red Charles Babbage

    edu.red Maquina Diferencial

    edu.red Máquina Diferencial

    edu.red Ada Augusta

    edu.red La antesala de la informática Ada Augusta Condesa de Lovelace Principios del S. XIX Estudiante de Babbage Se le atribuye la lógica de programación. Colaboró en la Máquina Analítica.

    edu.red Los padres de las computadoras Charles Babbage Hardware Ada Augusta Condesa de Lovelace Software

    edu.red Herman Hollerith 1890 Diseñó y construyó una máquina para contabilizar el censo de ese año Tarjetas perforadas – agujeros representaban sexo, edad, raza, etc. Fundó la IBM en 1924

    edu.red La computadora actual 1era generación: 1936 — 1958 Máquinas hechas de tubos al vacío UNIVAC I – comercial; 1950 Década de los ’50: ENIAC EDSAC EDVAC MARK I

    edu.red ENIAC I

    edu.red La computadora actual 2da generación: 1958 – 1964 Se inventó el transistor Menor corriente, menor calor Menor tamaño 10 v vs 300 v el tubo al vacío Media vida larga

    edu.red La computadora actual 3ra generación: 1964 – 1970 SI (Scale Integration) El circuito integrado de silicio Computadoras se hacen más pequeñas, rápidas y consumen menos energía Surgen COBOL y FORTRAN

    edu.red La computadora actual 4ta generación: 1970 – 1980 LSI (Large Scale Integration) Avances en cuánto a velocidad Aumentan las capacidades de memoria Computadoras se hacen más pequeñas, rápidas y consumen menos energía

    edu.red La computadora actual 5ta generación: 1980 – Presente VLSI (Very Large Scale Integration) Avances en cuánto a velocidad Aumentan las capacidades de memoria Aparecen las microcomputadoras

    edu.red Sexta Generación A I

    edu.red ¿Qué es una computadora? SubTiempo Presente

    edu.red Computadora Un sistema computacional es un conjunto de tecnologías capaz de efectuar cuatro operaciones: Aceptar entradas (DATOS) Producir salidas (INFORMACION) Procesar datos ? INFO Almacenar información

    edu.red Componentes electrónicos y mecánicos Hardware – componentes físicos Software – componentes lógicos

    edu.red Ciclo básico de operaciónde una computadora Un sistema computacional toma los datos del ambiente utilizando dispositivos de entrada y analiza estos datos utilizando el hardare y el software.

    edu.red Entrada (Input) Son los datos que se encuentran en el ambiente. Ejemplo: nombres, horas trabajadas, dibujos, sonidos. Teclado y scanner se utilizan para la captura de datos.

    edu.red Procesamiento La manera en que los datos son convertidos a información. Las computadoras almacenan primero los datos y luego los reordenan y analizan de acuerdo a un conjuento de instrucciones llamadas programas o software.

    edu.red Salida (Output) Proceso de mostrar resultados al usuario. Se lleva a cabo a través del monitor (pantalla), impresora (printer) y bocinas.

    edu.red Tipos de datos Númericos Texto Audiovisuales Físicos

    edu.red ¿Qué no pueden hacerlas computadoras? No pueden pensar por sí mismas No pueden resolver problemas ni tomar decisiones sin la intervención humana. Las computadoras organizan la información para la resolución de problemas y la toma de decisiones.

    edu.red ¿Qué pueden hacerlas computadoras? Almacenar grandes volúmenes de información. Procesar datos rápidamente y con exactitud. Representar números gráficamente. Simular posibles resultados basados en un conjunto determinado de condiciones. Recomendar o tomar una acción basada en resultados.

    edu.red Aplicaciones de las computadoras en la sociedad Negocios Aplicaciones de manejo de transacciones Aplicaciones de productividad personal Computación en grupos de trabajo

    edu.red Aplicaciones de las computadoras en la sociedad Medicinas y Cuidado de la Salud Educación Ciencias Ingeniería y Arquitectura Manufactura