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Guía de estudio preparatorio para el examen de admisión (página 2)


Partes: 1, 2, 3

  • 19. Calcule la suma de la serie -5-3-1+…+25

edu.red

edu.red

edu.red

  • 20. Determine la suma de la serie edu.red

Esta serie no es aritmética ni geométrica, por lo que la suma se determina de la forma tradicional.

edu.red

  • 21. Determine el conjunto solución de la desigualdad edu.red

edu.red

C/S = xedu.rededu.red

  • 22. Determine el conjunto solución de la desigualdad edu.red

edu.red

  • 23. Determine el conjunto solución de la desigualdad

edu.red

edu.red

edu.red

c/s={x/x?(-2,0)}

 

  • 24. Calcule el determinante de

  • 25. Calcule el determinante de edu.red

  • 26. Calcule el determinante de edu.red

  • 27. Indique que gráfica representa la ecuación x = -6.

Representa una Línea Recta Vertical

  • 28. Determine la distancia entre los puntos (5,1) y (-1,9).

edu.red

  • 29. Determine el valor de k para que las rectas 2x-5y=1 y kx+3y+3=0 sean paralelas.

edu.red

Las rectas son paralelas si las pendientes de dichas rectas son iguales, es decir

edu.red

edu.red

  • 30. Determine la ecuación de la recta que pasa por los puntos (0,0) y (a, b).

edu.red

  • 31. Determine los intersectos con ambos ejes de coordenadas y la pendiente de la recta -4x+3y-48=0

Intersecto con Y:

edu.red

(0,y)= (0,16)

Intersecto con X:

edu.red

(x,0) = (-12, 0)

  • 32. Determine las coordenadas del foco de la parábola

edu.red

edu.red

  • 33. Exprese la descomposición canónica del vector

edu.red

edu.red

  • 34. Calcule el vector unitario en la misma dirección del vector

edu.red

edu.red

  • 35. El vector edu.redresultante de la suma de los vectoresedu.red tiene una magnitud de edu.redcm y forma edu.redcon un ángulo de 45 grados. Si la magnitud de edu.redcm, determine la magnitud de edu.red

edu.red

edu.red

  • 36. Indique en que cuadrante se encuentra ? si Sen ? es negativo y Tan ? es positivo.

edu.red

  • 37. Indique a cual de las siguientes expresiones equivale Sen 300°.

  • a) –Sen 30°

  • b) – Sen 60°

  • c) Sen (-30°)

  • d) Sen 30°

  • e) Sen 60°

Sen (a-ÃY) = Sena CosÃY-Cosa SenÃY

Sen (360°-60°)=Sen360°Cos60°-Cos360°Sen60°

Sen (300°)=0*Cos60°-1*Sen60°

Sen (300°)=-Sen 60°

Respuesta: Inciso e.

  • 38. De acuerdo con la figura, para calcular el valor numérico de b, ¿Qué debemos utilizar?

edu.red

  • 39. Determine el valor de edu.red si edu.red

edu.red

  • 40. De la ecuación edu.reddetermine el valor de

edu.red

edu.red

  • 41. Determine el conjunto solución de la ecuación edu.red con edu.red

edu.red

  • 42. Indique cuales de las siguientes expresiones corresponden a funciones exponenciales.

edu.red

Las expresiones I y II, debido a que la base no puede ser negativa.

  • 43. Indique si la función edu.red es creciente, decreciente o constante.

La función es decreciente, ya que la base es mayor que cero pero menor que uno.

  • 44. Indique si la función edu.red es creciente, decreciente o constante.

La función es creciente, ya que la base es mayor que uno.

  • 45. Indique si la función edu.red es creciente, decreciente o constante.

La función es constante, ya que la base es igual a uno.

  • 46. ¿A cual de las siguientes expresiones es equivalente la función exponencial

edu.red

edu.red

edu.red

La expresión D.

  • 47. ¿A cual de las siguientes expresiones es equivalente la función exponencial

edu.red

edu.red

edu.red

La expresión es el inciso C.

  • 48. Indique cual de las siguientes funciones corresponde a la grafica siguiente.

edu.red

edu.red

  • Una función logarítmica es creciente si b >1, es decir el inciso C.

  • 49. Determine la solución de la ecuación

edu.red

edu.red

  • 50. Determine la solución de la ecuación

edu.red

edu.red

  • 51. Determine la solución de la ecuación

edu.red

edu.red

  • 52. Determine la solución de la ecuación

edu.red

edu.red

edu.red

  • 53. Determine la solución de la ecuación

edu.red

edu.red

  • 54. Determine el valor de log 10,000.

edu.red

  • 55. ¿A que es igual la expresión

edu.red

edu.red

  • 56. Resuelva la ecuación

edu.red

edu.red

  • 57. Resuelva la ecuación

edu.red

edu.red

  • 58.  Resuelva la ecuación

edu.red

edu.red

  • 59. Resuelva para x la ecuación

edu.red

edu.red

  • 60. Determine la solución de la ecuación

edu.red

  • 61. Resuelva la ecuación

edu.red

edu.red

  • 62. Determine el valor de log x en la expresión

edu.red

edu.red

edu.red

  • 63. ¿Para que valor de n, es 1+2+3+4+…+n=325?

edu.red

El valor de n es 25, ya que n no puede ser negativa debido a que la serie es ascendente.

  • 64. Las medidas de los lados de un cuadrilátero están en progresión aritmética de diferencia 6m y tiene un perímetro de 76 m. Determine las medidas de dichos lados.

edu.red

x+x+6+x+12+x+18=76

4x+36=76

4x=40

X=10 m

X+6=16 m

X+12=22 m

X+18=28 m

  • 65. En un salón de clases donde las filas de sillas están equidistantes, la primera fila dista del pizarrón 3m y la sexta, que es la ultima, esta 6.75 m del pizarrón, ¿En que fila estará un estudiante que se encuentra a 2.25 m de la primera fila?

edu.red

edu.red

Estará en la cuarta fila.

  • 66. ¿Cuánto cuesta perforar un pozo de 15m de profundidad si se paga C$800 por el primer metro, y por cada uno de los demás metros C$ 180 más que el anterior?

edu.red

Cuesta C$ 30,900.

  • 67. Determine el valor de x, si 2x+3; 4x-5 y x-1 forman progresión aritmética.

edu.red

  • 68. A una varilla de hierro de 475 cm de longitud se le hacen dos cortes de tal forma que uno de los trozos extremos tenga una longitud de 100 cm. Si se sabe que el largo de los trozos esta en progresión geométrica, determine la longitud de cada uno de los trozos.

edu.red

 

  • 69. Determine el valor que puede tomar a, para que los números a+2, 4a-2 y 6a+2, pertenezcan a una progresión geométrica.

edu.red

  • Obviamente la respuesta es a=3, ya que a no puede ser nulo.

  • 70. Resuelva la desigualdad

edu.red

edu.red

  • 71. Resuelva la desigualdad

edu.red

edu.red

  • 72. Resuelva la desigualdad

edu.red

edu.red

(-8,-7)

(-7,3)

(3,+8)

k

-8

0

4

x-3

+

X+7

+

+

(x-3)(x+7)

+

+

Valoración

S.V

N.V

S.V

edu.red

  • 73. Determine la solución del sistema de ecuaciones ax-by=1; bx+ay=1; a y b son constantes.

edu.red

edu.red

  • 74. Determine el valor de a y b para que el sistema formado por las ecuaciones 4x – y + 3 = 0; ax – y + b = 0 no tenga solución.

  • El sistema formado por ambas ecuaciones no tiene solución si las rectas generadas son paralelas y esto ocurrirá si sus pendientes son iguales y el Intersecto con "y" es distinto.

  • En esta situación las pendientes serán iguales si a=4 y el Intersecto con "y" será distinto si b=-3.

  • 75. ¿Qué valor debe tener r, para que el sistema 3x-y=4; 6x-2y=r sea dependiente o bien que las rectas generadas por dichas rectas sean paralelas?

  • Es sistema será dependiente si una ecuación se obtiene multiplicando la otra por un número real, es decir, si ambas ecuaciones son equivalentes. Y esto ocurrirá si r = 8.

  • 76. Cinco personas van al cine y pagan en total C$ 240. El valor de la entrada de adulto es de C$ 60 y la de niños C$ 40. Determine el número de adultos y de niños que conforman el grupo.

edu.red

  • 77. Antes de una batalla, las fuerzas de los dos ejércitos estaban en la relación de 7 a 9. El ejército menor perdió 15,000 hombres y el ejército mayor perdió 25,000 hombres; pero siguió siempre con más hombres que el primero, siendo ahora la relación de 11 a 13. Determine el número de hombres que tenía cada ejército antes de la batalla.

  • Sean x e y el numero de hombres de cada ejercito antes de la batalla.

edu.red

  • 78. Sean x e y las edades actuales de dos hermanos A y B respectivamente. Si B es 10 años menor que A y hace 12 años A tenia 3 veces la edad de B. Determine las edades actuales de A y B.

edu.red

  • 79. El precio de cuatro escritorios y de dos sillas es C$ 810, el de un escritorio y tres sillas es C$ 315. Determine el precio de cada escritorio y cada silla.

edu.red

  • 80. Determine el conjunto solución del sistema formado por las ecuaciones: 4x+4y-3z=2;

10x-8y-9z=0; 2x+4y+3z=3.

edu.red

edu.red

edu.red

  • 81. Determine la pendiente de la recta que pasa por los puntos (1,2) y (2,1).

edu.red

  • 82. Determine la pendiente de la recta edu.red perpendicular a la recta edu.red

edu.red

  • 83. Indique cuando dos rectas edu.red y edu.red con pendientes edu.red yedu.red respectivamente son perpendiculares.

edu.red

  • 84. Determine la ecuación de la recta que pasa por los puntos (a, o) y (o,b).

edu.red

  • 85. Indique que cónica tiene una excentricidad edu.red

e=4/5

Partes: 1, 2, 3
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