En Venezuela el panorama de la familia disfuncional tiene varias aristas, no es un problema unilateral. En las familias no convencionales hay crisis de varios tipos que va desde la inversión de roles: a) Padres que se comportan como niños, niños que asumen el rol de los padres ; b) puede ser dada la disfuncionalidad además por el consumo de alcohol y drogas por parte de los padres o de alguno de ellos, o por los hijos trayendo como consecuencia la alteración de las relaciones familiares; c) confusión de valores , e) las parejas múltiples, la búsqueda de un(a) compañero (a) estable, y en el caso de la mujer teniendo hijos en las parejas de turno; es decir hijos de diferentes padres y en muchos casos estos no se llegan a conocer entre si, es decir padres e hijos; f) la proliferación de madres adolescente como las mayores causantes de familias disfuncionales y de pobreza, y es con ellas que centraremos el análisis.
Para éste tema no se puede dejar de lado el grado de responsabilidad que tienen los adolescentes. Para el año 2003, Venezuela ocupaba el tercer lugar en latinoamericana con madres adolescentes, en el año 2006, Venezuela ocupa el primer lugar en Latinoamericana en tener madres adolescentes (A. Istúriz, 2006).
El primer contacto del ser humano es con la madre y el padre. Es fundamental para el niño, de ahí dependerá su evolución, según Maccoby (1985) un padre cálido cuida a su hijo, le expresa afecto frecuentemente le da prioridad a sus necesidades, muestra entusiasmo por las actividades de éste y responde sensible y enfáticamente ante sus sentimientos.
Pero en Venezuela al tener un porcentaje tan alto de madres adolescentes comienza la disfuncionalidad de la familia: niños sin padre en la mayoría de los casos o la ausencia de ambos, criados por abuelas, tías, etc. Pero haciendo un breve recuento histórico se ve que la familia venezolana viene sufriendo deterioro desde hace tiempo que ha ido creciendo paulatinamente:
En los años 50 el 40% de los nacimientos provienen de madres solteras (Anuario estadístico de la – OCEI actual INE).
En 1989 la Organización Mundial de la Salud registra que en el país el 25% de los nacimientos entre 1988-1994 provienen de madres menores de los 16 años.
El 35% de la juventud menor de 15 años creció con uno o ambos padres ausentes (Enjuve, 1993).
El 98% de los jóvenes han tenido pensamientos suicidas, (Op.cit).
Entre 1990 y 1995 el número de matrimonios disminuyó en un 30% (OCEI, 1995)
El 96% de los padres divorciados quedan bajo la guardia y custodia de la mujer. Esto representa una carga emocional y económica súbita y elevada para la madre y los niños (OCEI, 1995).
La importancia de la crianza se debe a que ésta constituye un aspecto especial de los procesos de la educación e integración del niño y representan la influencia quizás más directa y estables que reciben, se llama patrones de crianza a las formas recurrentes de interacción entre el adulto y el niño. Secord y Backman (1975) señalan que los padres son juntos o por separados los agentes más poderosos y estables en la integración social primaria del niño, pese a ellos no se puede descuidar a los hermanos, maestros y la televisión.
Los padres son el pilar de la institución familiar, cuando falta uno de ellos afecta el hogar, pero se ve más afectado cuando el niño es criado por una figura materna y por diferente padrastro. Esto aunado a las condiciones de viviendas precarias de un solo ambiente donde la relación de pareja pierde la intimidad y privacidad, es nocivo para el menor, analizando desde el punto de vista en materia de educación y orientación:
Educación y orientación
Desde el punto de vista de la orientación el fundador del behaviorismo John B. Watson afirmaba: "Si le entregan una docena de niños podría educarlos para que fuera lo que él quisiera: médicos, artistas o lo que fuera".
Watson señalaba que "el único requisito era que los niños estuvieran sanos y bien formados y que él tuviera el control del medio ambiente".
La importancia del concepto de Watson se debe a que se cree que muchas jóvenes venezolanas incurren en la sexualidad temprana sin conocer las formas existentes de protegerse por imitación a otras jóvenes de su medio ambiente.
En cuanto a los jóvenes por sentirse también presionado por el medio que los rodea, para "ser hombres".
En cuanto a la educación Sabater (2002) en el texto el Valor de Educar señala que:
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