La educación a distancia y el e-learning en la sociedad de la información: una revisión conceptual

INTRODUCCIÓN La realización del presente trabajo permite analizar primeramente la construcción de la llamada Sociedad de la Información, parte fundamental del siglo XXI, en donde la educación a distancia mediante formas virtuales se establece como una forma de generar espacios que permiten que ésta llegue a lugares recónditos sin que la presencia física sea un factor decisivo en el desarrollo de competencias de un estudiante.

Lo anterior sólo será posible en relación a las fortalezas y áreas de oportunidad que se detecten en la práctica de la Educación a Distancias (EaD), es decir estableciendo una metodología lo más apegada a la realidad que nos ocupa, siempre con una idea firme que es la de democratizar la información, es decir accesible a todos los seres humanos.

EaD-Educación a Distancia E-learning SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN TIC Tecnologías de la Información y la comunicación

M E T O D O L O G I A REVISIÓN DE LITERATURA Revisión de fuentes documentales y procesos de aprendizaje en estudiantes.

CARACTERIZACIÓN DE LAS DEFINICIONES EAD, E-LEARNING Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Lectura crítica y extracción de información. Propuesta de una nueva definición de e-learning CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Fortalezas, debilidades y aportaciones concretas de la Educación a Distancia

CARACTERIZACIÓN DE LAS DEFINICIONES DE E-LEARNING Y EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN A DISTANCIA E-LEARNING EVOLUCIÓN DE LA EaD Evolución del término EaD Tele-educación Tele- aprendizaje TIC E-learning Características de la educación a distancia Escenario a través de dispositivos electrónicos para comunicar el maestro y alumno

Definición de educación a distancia Aprendizaje planificado a través de técnicas especiales de comunicación electrónica P

Principios de la educación a distancia Sociedad de la información y la educación-Docente facilitador. Democratización de la educación

Características de las definiciones de e-learning Se precisa el uso del internet, flexible, comunicación bidireccional

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN El motor de desarrollo social y económico está en la información y el conocimiento, a través de la implantación y el uso de las TIC en todos los ámbitos. Dimensiones de análisis: -Infraestructura -Entorno -E-sectores -Uso Información fundamental en los ámbitos social, cultural, económico y político. Evolución de la EaD e e-learning 70’s: Correo postal 80´s: Radio y televisión 90’s: Pc e internet 2000: Tele -Educación y Tele.-Aprendizaje

Definición e-learning Proceso de educación a distancia con desarrollo de competencias a través de las TIC¨S, Es flexible Pilares del e-learning Servicios, tecnología y contenidos. Se propone complementar con: tecnología, contenidos, tutoría, servicios y evaluación/acreditación

CARACTERIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE TEORÍAS DE APRENDIZAJE Para comprender e identificar los procesos cognitivos para una instrucción efectiva APRENDIZAJE COMO UN PROCESO Cambio conductual para solucionar diversas situaciones Impulsada por la SI-Evoluciona, pero no genera actividad social que promueva cambios conductuales. RELACIÓN ENTRE PROCESO DE APRENDIZAJE, E-LEARNING Y EaD Aprendizaje significativo Construcción de conocimiento a través de la selección de información actual Flexible en tiempo y espacio E-learning imprescindible Conductismo Constructivismo Cognitivismo Enfoque sociocultural

CONCLUSIONES La evolución que ha tenido la educación en las últimas décadas, la constituye como un proceso activo, que se impone a los adelantos que en el ámbito tecnológico se vienen sucediendo, pero sobre todo con una firme intencionalidad, seguir generando aprendizaje entre los estudiantes.

El paso desde el llamado correo postal, el uso de la radio y la televisión como medios masivos hasta la llegada de la Tele-Educación y el Tele-Aprendizaje, resultan ser por demás significativos, es decir que la distancia física no sea factor que impida el acceso a la educación, vista ésta como un medio de generar un cambio de conducta que permita la resolución de situaciones de la vida.

Sin embargo destaca un aspecto muy importante y que debe ser parte del reto de la educación del siglo XXI que apuesta por demás a la modalidad de Educación a Distancia, el e-learning en la construcción de la llamada Sociedad de la Información, que por encima de la tecnología de alto nivel, debe preponderar la actividad social, la cual pudiera ser dejada de lado por las nuevas formas de aprendizaje que se siguen generando.