La felicidad en la tercera edad a través de la educación holista (página 2)

Como resultado de lo anterior se crea por Ramón Gallegos Nava el Modelo de Educación Holista , el Modelo Educativo MULTINIVEL—MULTIDIMENCION que considera las dimensiones Corporal , Emocional , Cognitiva , Social , Estética y Espiritual y sus niveles de Conciencia Kosmica , Planetaria , Social , Comunal y Personal .

Se describe lo anterior de manera breve insistiendo en que la Educación Holista no se limita o queda en los grados académicos sino que trasciende y por lo mismo si el mundo es una unidad y el humano es una totalidad este en su desarrollo desde que nace habrá siempre contacto UNIDAD—TOTALIDAD y buscar irse formando integralmente hasta lograr su bienestar encontrar alegría y finalmente ser feliz para siempre , siendo otro medio de la Educación Holista para llegar a cumplir ese objetivo .

Se hace énfasis de esa manera ya que un alto porcentaje de seres humanos desde que nacen y al vivir en su desarrollo las diferentes etapas no han tenido la oportunidad de pasar por una escuela y de este porcentaje los que lo han hecho han estudiado tan solo la primaria o si acaso, la secundaria y eso si es que la terminan y sin embargo , han llegado a ser ilustres o ejemplares , motivo de convertirse en leyendas , algunos con su nombre , otros , anónimos pero al fin y al cabo , en diversas literaturas., pues datos que han sido recogido por la Ciencia , la Filosofía Perenne y los Pedagogos que son por los que se nutre la Educación Holista lo demuestran y van dando frutos y como consecuencia , la formación integral del hombre , e ahí , las comunidades de aprendizaje , entre otros ejemplos .

Luego entonces la Educación Holista es aplicable.

Continuando con la visión de la Educación Holista, que nos clarifica para aceptar la existencia de diferentes formas y ritmos para aprender, para expresar y para enseñar, considerándose para ello las relaciones epistemológicas generales, que son tres, a saber Objeto—Objeto, perteneciente a la naturaleza., Sujeto—Objeto, que corresponde a la educación mecanicista y la del Sujeto—Sujeto, que es propia de la Educación Holista.

Resultando así tres formas de conocimientos llamados por Ken Wilber , los TRES OJOS del conocimiento , siendo ellos el de la CARNE , que es por el cual el hombre percibe el mundo exterior , del espacio , del tiempo y de los objetos empírico )., el de la RAZON, el cual permite el conocimiento filosófico , el de la lógica y el de la mente transempirico ) y el Ojo de la CONTEMPLACION , que es por el cual hay acceso a las realidades trascendentales .

En resumen , si se consideran las ocho etapas de desarrollo de Eric Erikson , las dimensiones del ser humano , los niveles de totalidades de Ron Miller , el Modelo Educativo Multinivel—Multidimencion , de Ramón Gallegos , las tres relaciones epistemológicas generales y las visiones del mundo como lo indica la Educación Holista , entre otros básicos , el ser humano desde que nace y durante su desarrollo enriqueciéndose de esa gama de conocimientos y otros , se podrá lograr para el futuro el adulto mayor anhelado , lleno de bienestar , de alegría y finalmente FELIZ para el resto de la vida , gracias a los principios fundamentales de la Educación Holista .

BIBLIOGRAFIA.

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Autor:

Celestino Fierro Hipólito