Evaluación del Desempeño y Toma de Decisiones Generales (página 2)

Exhaustiva definición de cursos alternativos a la luz del problema y el modelo escogido: Debe determinar una lista de todos los modelos posibles, el cual cada uno será integrado en el modelo escogido y probado, donde la falta de un curso tendría un resultado negativo al de la toma óptima decisión.

• Determinación de datos Cuantitativos y Cualitativos que son relevantes en el problema y un análisis de datos relativos para el curso de acción alternativo: Es la orientación que hace la persona, el cual tiene a varias de estas a su mando para orientar sus funciones y actividades a realizar.

• Selección e Instrumentación de una solución óptima que sea consistente con las metas de la Gerencia: Este prepara un informe con la información de las cuatro etapas anteriores agrupadas y resumida para facilitar la selección de la gerencia e implementación de una solución óptima.

Se debe seleccionar en el informe un formato que comunique a la Gerencia en un nivel, en el cual el Gerente comprenda los datos Cuali- Cuantitativos más relevantes (Etapa 4) para cada uno de los cursos (E. 3), del modelo escogido (E. 2) para resolver el problema detectado (E. 1), y si este no es comprensible el proceso problema- solución será un fracaso y el responsable será el Gerente.

• Evaluación de la postdecisión a través de retroalimentación para proveer la Gerencia los medios para determinar la efectividad del curso de acción escogida en la solución del problema: Debe brindar un proceso de evaluación posterior a la decisión.

Tres ítems de información son necesarios en una evaluación sobre la efectividad de una decisión:

• 1. Un conjunto de estándares debe desarrollarse antes de la implementación de una decisión contra la cual la ejecución real puede compararse.

• 2. Los datos de ejecución real pueden aprovecharse sobre una base periódica, entonces puede hacerse una comparación con los estándares.

• 3. Si las metas de la Gerencia no son alcanzadas, una revisión o terminación puede ser deseable si los beneficios del proyecto sobrepasan los costos proyectados.

CONCLUSIÓN

Por medio de este documento, nos dimos cuenta sobre la importancia y relación que tiene el presupuesto maestro con la toma de decisiones, ya que implica una secuencia de pasos para desarrollar este, pero no importa como lo sigamos sino; como los empleemos, porque de esta manera sabremos que decisión tomar en el momento de un problema de la Empresa.

Autor:

Carlos David Figueroa Picado

Alvara Hernández.

Ceyling Gutiérrez Blandón.

Heyling Mabell Rodríguez García.

Julio Galeano.

Leslia González Mendoza.

Linda Lisseth Rodríguez.

Marling del Jesús Acuña Centeno.

Maura Dávila Pérez.

Maykelly Pastora.

Sara Delia Rocha Zamora.

Vera Molina Melgara.

Yahayra Lisseth López Matamoros.

Yessica Cárcamo García.

Yubelka Dávila.

Trabajo de Contabilidad de Costos

Docente: Reynaldo Gómez.

Año y Carrera: III año de Administración de Empresas.

18/02/09