Lineamientos de politicas para la atención educativa a poblaciones vulnerables

UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI-SECCIONAL PALMIRA PRESENTADO A: GERMÁN LÓPEZ NOREÑA

PRESENTADO POR: *MAYRA ALEJANDRA CASTAÑO CHAMORRO

*DIANA MARCELA DÍAZ PÉREZ

*DARLIN PATRICIA LERMA MONTAÑO

ASIGNATURA: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

LIC EN EDUCACIÓN INICIAL 2017-B

?Reconocimiento a la contribución étnica en Los procesos sociales, económicos y culturales ha cambiado la visión de sociedad y la idea de nación. ? La educación de los grupos étnicos hace parte de los servicios públicos.

?La educación como factor primordial estratégico ,prioritario, y esencial para el desarrollo del ser humano. ?La atención educativa a estas poblaciones se brindará en las entidades territoriales desde el nivel preescolar hasta la educación media y superior, en instituciones de educación formal y comunitaria con los apoyos pedagógicos requeridos.

Para el seguimiento y evaluación, las secretaria de educación tendrá en cuenta: ? la concertación con las comunidades o sus representantes definiendo la periodicidad. ?los planes y estrategias de mejoramiento cuantitativo y cualitativo, de los procesos pedagógicos, identificando los avances, logros y dificultades. Desarrollando indicadores de proceso y resultado.

Se identifican como poblaciones con necesidades educativas especiales las personas que presentan discapacidad o limitaciones y aquellas que poseen capacidades o talentos excepcionales

Las instituciones y centros educativos tienen un papel protagónico en la evolución social del ser humano; esto lleva a plantear y replantearse permanentemente su proyección en lo cotidiano, para que responda a las necesidades del momento social, político y cultural que le toca vivir

?La educación es un factor primordial estratégico ,prioritario, y esencial para el desarrollo del ser humano. las entidades territoriales deben organizar planes y programas de formación de docentes, involucrando en este proceso a las escuelas normales superiores, universidades y organizaciones de reconocida idoneidad en el manejo del tema y que, en la medida de lo posible, funcionen en la región.

Las secretarías de educación, con el apoyo del MEN, construirán los procesos de acompaña-miento y evaluación al servicio educativo que se brinda a las poblaciones que presentan necesidades educativas especiales. Es importante garantizar el cumplimiento de la política que establece que la atención educativa de la población con necesidades educativas especiales se brindará desde el nivel preescolar hasta la educación media y superior, en instituciones o centros de educación formal con los apoyos técnicos, materiales y humanos requeridos.

Se han identificado como poblaciones afectadas por la violencia, la población en situación de desplazamiento, los menores desvinculados de los grupos armados al margen de la ley e hijos en edad escolar de adultos desmovilizados.