Descargar

Estrategia de intervención para uso de antibióticos en el Centro Provincial de Rehabilitación integral (página 2)


Partes: 1, 2

DESARROLLO

Objetivos

Objetivo General

  • Aplicar una estrategia de intervención para uso de antibióticos en el Centro Provincial de Rehabilitación Integral.

Objetivos específicos:

  • Describir el número de procesos infecciosos que afectaron a nuestros pacientes en los períodos analizados.
  • Comparar, en ambos períodos, los procesos infecciosos tratados.
  • Comparar el uso de los antibióticos indicados en ambos periodos.
  • Validar la adecuación de la terapéutica con antibióticos entre ambos periodos.

Métodos

Tipo de Estudio:

De intervención, cuasi experimental, un antes y un después de una estrategia de intervención.

Escenario:

Centro Provincial de Rehabilitación Integral de Cienfuegos.

Periodo que abarca el estudio:

Primer periodo: 1 de mayo al 31 de octubre de 2006.

Estrategia de intervención: 1 noviembre al 31 diciembre de 2006.

Segundo periodo: 1 de enero al 30 de Junio de 2007.

Variables analizadas:

Sala, proceso infeccioso, antibiótico utilizado, decisión terapéutica y antibiótico elegido. Se aplicó la razón estadística. Los datos se obtuvieron de un formulario, a partir de las historias clínicas de los pacientes afectados.

Tareas Científicas:

Estrategia de intervención propuesta para el uso de antibióticos en el CPRI.

Tareas

Acciones

Fecha de cumplimiento

Participantes

Desarrollar un curso de capacitación en temas de antibioticoterapia para los profesionales de salud del centro.

1. Elaborar un folleto sobre la utilización de los antibióticos en los educandos del CPRI.

2. Diseñar un curso de capacitación para profesionales de la salud del CPRI en Uso de antibióticos.

 

 

31-12-2006

Médicos.

Farmacéuticas.

Enfermeras.

Desarrollar charlas y dinámica de grupos a los padres, tutores y/o familiares de los educandos sobre las características del retraso mental y el uso de antibióticos.

1. Preparar temas sobre el uso de antibióticos en educandos en proceso de rehabilitación.

2. Realizar charlas grupales con tutores y familiares de educandos en proceso de rehabilitación.

3. Realizar encuentros entre tutores, familiares y profesionales de la salud para debatir temas relacionados con el uso de antibióticos.

 

 

31-12-2006

 

Médicos.

Farmacéuticas.

Enfermeras.

Tutores y/o familiares

de los educandos.

Trabajadora social.

Elaborar un plegable como complemento de ayuda a la comprensión de los temas debatidos en las charlas y dinámica de grupos.

1. Revisión bibliográfica del uso de antibióticos y procesamiento sintetizado del mismo para la confección del plegable.

2. Charlas a tutores y familiares para el manejo del plegable.

 

31-12-2006

Médicos.

Enfermeras.

Farmacéuticas.

Defectólogos.

Trabajadora social.

Criterios de Inclusión:

  1. Ser un paciente institucionalizado, no seminterno del centro.
  2. Tener el paciente un diagnóstico de una enfermedad infecciosa.
  3. Ser atendido por un médico del centro y que recibió el curso de actualización terapéutica en antibióticos.
  4. La valoración de la adecuación terapéutica fuese realizada por un médico que recibió el curso y no fue el prescriptor.

Criterios de Exclusión:

  1. Dejar de cumplir al menos uno de los criterios de inclusión.

Resultados

  • Los pacientes más afectados pertenecen al subconjunto de la sala de encamados en ambos periodos.
  • Las enfermedades infecciosas que con mayor frecuencia afectaron a nuestros pacientes la bronquitis aguda (19.92 %), amigdalitis con exudados (15.71 %) y el catarro común (15.71 %) y en el segundo periodo el catarro común (23.40 %), bronquitis aguda (16.59 %) y la amigdalitis con exudados (9.78 %), destacándose además un incremento del parasitismo intestinal (12.77 %).
  • En general el uso de la antibioticoterapia disminuyó en un 32.08 % en el segundo periodo.
  • Los antibióticos utilizados con mayor frecuencia en la primera etapa de la investigación fueron la ciprofloxacina, rocephin y amoxicilina y en el segundo periodo se mantuvo la ciprofloxacina y la amoxicilina con un discreto incremento de la azitromicina, también se aprecia un uso mayor del metronidazol.
  • La adecuación de la decisión terapéutica, es decir, de la decisión de tratar o no con antibióticos aumenta en un 36.27 % en efectividad.
  • La adecuación del antibiótico prescrito se incrementa en un 13.15 % en efectividad.

CONCLUSIONES

  1. Es factible la utilización de estrategias para el uso de antibióticos en las instituciones de rehabilitación integral.
  2. La estrategia de intervención propuesta posibilita de forma racional y adecuada el mejor uso de antibióticos en nuestra institución. Es posible con estrategias de intervención adecuadas mejorar el uso de antibióticos en nuestro centro.
  3. Se evidencia la necesaria capacitación de los profesionales y familiares de los educandos en temas relacionados en nuestra estrategia propuesta.
  4. La estrategia propuesta en esta revisión está sujeta a ser modificada cuando proceda actualizar nuevos conceptos, introducción de nuevos medicamentos o desaparición de alguno de ellos.

RECOMENDACIONES

  1. Continuar perfeccionando la estrategia propuesta mediante investigaciones que se realicen por profesionales de la salud del propio centro o del territorio.
  2. Aplicar de manera oficial la estrategia en cursos venideros en nuestra institución.
  3. Generalizar los resultados obtenidos, en nuestra estrategia, a otros centros de rehabilitación o de Hogares de Impedidos Físicos y Mentales nacionalmente.

BIBLIOGRAFÍA

1. Organización Mundial de la Salud. Como investigar el uso de medicamentos en los servicios de Salud. Programa de acción sobre medicamentos esenciales. Ginebra: Organización Mundial de la Salud; 2005.

 2. Le Grand A, Hogerzeil H, Haaijer F. Intervention Research in Rational Use of Drugs: A Review. Health Policy and Planning 2006;14:89-102.

3. Greenhalgh T. Drug Prescription and Self-medication in India: An Exploratory Survey. Social Science and Medicine. 2003; 25(3): 307-18.

4. Christensen A. A strategy for the improvement of prescribing and drug use in rural facilities in Uganda. Uganda Essential Drug Management Programme; 2005.

5. Hogerzeil HV. Impact of an essential drugs programme on availability and rational use of drugs. Lancet. 2004; 1: 141-2.

 

 

 

Autor:

MSc. Dr. Juan Carlos Barea Curtiellas

Profesor Instructor.

MSc. Juan Francisco Tejera Concepción

Profesor Auxiliar.

Dr. C Alfredo Espinosa Roca

Profesor Auxiliar.

Instituto Superior de Ciencias Médicas de Villa Clara "Dr. Serafín Ruiz De Zárate Ruiz"

Facultad de Ciencias Médicas Cienfuegos ¨ Dr. Raúl Dórticos Torrado ¨

Centro Provincial de Rehabilitación Integral Cienfuegos. ¨ Gregorio T. Morgan ¨

Año 2008.

Partes: 1, 2
 Página anterior Volver al principio del trabajoPágina siguiente