"La escritura va más allá de las circunstancias del mundo cotidiano, vivido con certeza inmediata, y da cuenta de la acción mediante enunciados problematizables y racionalmente discutibles, con pretensiones de universalidad" (Jurado Valencia y Bustamante Zamudio, 1996: 8). Es decir, la escritura auténtica rompe con la inmediatez del mundo vital, la trasciende para interpretarla mediante significados indirectamente relacionados con la base material. Cómo negar, además, que este tipo de escritura tiene efectos sobre la conciencia del sujeto y que está íntimamente ligada a su deseo.
Debido a su estabilidad y permanencia, la escritura potencia la acción comunicativa al permitir afianzar y acumular las indagaciones realizadas.
Es cierto, las tecnologías son artificiales; pero en el caso de la escritura estamos ante una tecnología que, paradójicamente, se ha vuelto natural (y esencial) para el ser humano. Porque la escritura ha sido interiorizada por el hombre aún más profundamente que la ejecución de la música instrumental. Esta tecnología ha enriquecido el psiquismo del ser humano, ha desarrollado su espíritu y ha intensificado su vida interior. Cualquier tecnología de esta naturaleza, que no degrada la vida sino que, por el contrario, la enriquece, siempre será bienvenida.
Actividades
1. Escribe Verdadero o Falso al lado de las siguientes oraciones.
2. Escribe las siguientes oraciones poniendo las palabras que faltan.
Las dos clases de lenguaje son el lenguaje ( ) y el ( ). El ( ) se acompaña casi siempre del lenguaje gestual.
Para escribir correctamente hay que cuidar mucho la ( ). El lenguaje escrito no se acompaña de ( ).
La expresión oral suele tener muchas ( ) como el empleo de ( ) y ( ).
SOLUCIONES.
2- Las dos clases de lenguaje son el lenguaje oral y el escrito.
El lenguaje oral se acompaña casi siempre del lenguaje gestual. Para escribir correctamente hay que cuidar mucho la ortografía. El lenguaje escrito no se acompaña de gestos.
La expresión oral suele tener muchas incorrecciones como el empleo de frases hechas/muletillas y repeticiones.
BIBLIOGRAFÍA
– CASSANY, Daniel. Describir el escribir. Barcelona: Paidós, 1993.
– DÍAZ, Alvaro. Aproximación al texto escrito. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia, 1995.
– FRÍAS NAVARRO, Matilde. Procesos creativos para la construcción de textos. Santafé de Bogotá: Magisterio, 1996.
– NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Los procesos de la comunicación y del lenguaje. Santafé de Bogotá : Ecoe, 1998.
– ONG, Walter. Oralidad y escritura. Tecnologías de la palabra. México: Fondo de Cultura Económica, 1987.
– Expresión Oral y escrita. Nicolàs Bratosevich y Susana Rodríguez Fuentes Webs:
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