Relación entre la madurez mental y el ajuste de la personalidad de los estudiantes de educación primaria, de la universidad antenor Orrego

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Resúmen

 

La presente investigación descriptiva correlacional se ha realizado con treintaidós estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Primaria, de la Universidad Antenor Orrego, que cursan los tres primeros y únicos ciclos de dicha carrera, durante el presente Semestre Académico 2006-I. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: la Prueba de madurez mental de California, forma abreviada, serie intermedia 1950-S y, el Inventario ajuste de la personalidad, de Hugo M. Bell. Los resultados nos muestran la existencia de una correlación positiva media (r1 = 0.13), entre ambas habilidades estudiadas.

Palabras clave : inteligencia, personalidad.

Hernán Hernández (1993), nos recuerda que “uno de los grandes riesgos que amenazan al hombre es perder el sentido de orientación, no saber por dónde transitar, desconocer su destino o hacia dónde se dirige. No obstante, es preciso seguir adelante, como decía Pascal ‘a tientas y gimiendo’. Lo concreto es que el hombre, generalmente, no cuenta con los medios adecuados a las necesidades de su desenvolvimiento. En la práctica es formado, cuando no deformado, por las circunstancias; la orientación que recibe es una resultante de la situación que ocasionalmente le toca vivir en su medio”.

 

 

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