LA RECOLECCIÓN DE DATOS EN EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN El éxito de la autoevaluación se basa en gran medida en la calidad de la recolección de datos. Los datos recogidos deben ser suficientes para consolidar una información fidedigna sobre los atributos, características o cualidades establecidos en cada indicador. La información sobre los indicadores se encuentra en distintas fuentes (documentos, personas, espacios físicos, etc.).
Fuentes de información
Indican el lugar, objeto o persona de los que se obtendrá la información requerida.
1. Documentales 2. Personas/Opiniones 2.Observaciones FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes deben relacionarse con los indicadores, de tal manera, que para cada indicador exista una fuente de información, como mínimo. Documentales: planes de estudios, proyecto educativo, legajo de docentes, registro de calificaciones, registro de asistencia, bases de datos, planos, fotografías, videos…
Personas/Opiniones: alumnos, directivos, docentes, egresados, empleadores.
Observaciones: evaluadores.
Ejemplo
TécnicasSon procedimientos o actividades que se realizan con el fin de recoger información sobre el programa u objeto evaluado. Cuantitativas: encuestas, entrevistas estructuradas, observación estructurada, análisis documental.
Cualitativas: entrevistas abiertas, grupos de discusión, observación participante.
Instrumentos Son los medios u objetos utilizados para obtener la información. Ej. cuestionario, lista de cotejo, guía para entrevista, pautas de observación.
La Lista de cotejo Es un listado de características, aspectos, cualidades, etc. sobre las que interesa determinar su presencia o ausencia. Se centra en registrar la aparición o no de una conducta durante el período de observación. Su formato es simple. Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le quiera asignar. O bien, puede evaluar con mayor o menor grado de precisión o de profundidad.
Ejemplo de Lista de cotejo
La determinación de las fuentes de información implica la selección de técnicas y la elección, el diseño y la validación de instrumentos apropiados.
TRIANGULACIÓN DE LA INFORMACION Recogidos los datos será necesario triangularlos.
La triangulación es el uso o combinación de dos o más teorías, fuentes de datos y técnicas en el estudio de un mismo objeto, con el propósito de detectar patrones de convergencia para desarrollar o corroborar una interpretación global del indicador objeto de evaluación.
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