El valor de investigar
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Resúmen
Podemos comenzar reconociendo (o, al menos, suponiendo) que en nuestras universidades hay abundante investigación y que gran parte de ella es de excelente calidad. No está en discusión ni la cantidad ni la calidad de la Investigación en la Universidad, en general (o, al menos, no está en este tema). El problema radica en otra cosa., fue porque nos llamaron la atención ciertos hechos, como, por ejemplo, la falta de consenso acerca de qué cosas debíamos considerar investigación y qué cosas no; los desacuerdos alrededor de las vías más eficientes para investigar; la falta de un mínimo lenguaje común para referirnos a los aspectos y componentes de la investigación, etc. También hay que mencionar que para estos tiempos estaban sobre el tapete las polémicas acerca de los “paradigmas”, con el agravante que se carecían de conocimientos de Epistemología dentro del currículo de nuestras universidades.
Los hechos que estaban más a la vista eran las frustraciones y conflictos en las defensas de tesis y en las evaluaciones de los proyectos de investigación, de modo que esos hechos tan impactantes en el plano cotidiano, más nuestra eterna ignorancia, nos hicieron cometer el error de creer que el problema de la Investigación Universitaria era sólo de tipo metodológico y epistemológico, solamente era la punta de un iceberg ya que existe muchos problemas y de fondo como el problema organizacional de la Investigación.
Enviado por Juan Diego Siguenza Rojas
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