Practicas artisticas, mercado y legitimación. El entrenamiento hace a la mujer y al hombre

Enviado por cecilia fernandez

Resúmen

Entiendo en las prácticas artísticas una resultante de lo que podríamos llamar mercado del pensamiento. Desde este lado de la esfera, occidental y en desarrollo, lo describimos como pensamiento científico: aquél que resulta de la comprobación. Formulado y capaz de ser reproducido en serie, se multiplica a través de sus matrices. Extraídos el hombre y la mujer como objeto de estudio, quedan separados del resto de las esferas vivientes, a la vez pensadas separadas de las demás. Solo pensadas… La semilla sabe ser semilla y luego planta que da flores y frutos. Desde la gestación misma, mucho antes del pensamiento (sea este científico o no) desarrollamos saberes. Cada célula es poseedora de saber: Osmosis producida por ser de la misma materia que otros componentes. ¿Pueden las prácticas del pensamiento hacer olvidar a la célula de qué trata su existir? El hombre y la mujer, objetivados y separados del ámbito, particionados y segmentados, asumen que la función de su instrumento es aparte, afirmando incluso que hay “partes” que no son “vitales”. Una de las primeras cosas que aprendí a diferenciar fueron los órganos vitales de los que no lo son, sin encontrar mención alguna que aquél que no lo es, no está separado. Es decir, que somos seres compuestos, y todo funciona en conjunto (incluso unido físicamente), con una rítmica, con temperaturas, texturas, colores y pesos, humidificación y sequedad, elasticidad y tensión, todo “es” al mismo tiempo, durante lo que llamamos vida; incluso mas allá de ella. El afuera y el adentro son simultáneos, respiro el aire que me rodea, el mismo que atraviesa mis poros y los de las plantas/animales que como… La experimentación científica ha comprobado que la extracción de ciertos tejidos y sustancias, o un conjunto de ellos, modifica pero no anula. Pero como analizamos la parte por el todo queda excluido del análisis el sin fin de cambios y alteraciones (materiales y no materiales) que las modificaciones “parciales” producen. El pensamiento científico cuantifica, cualifica, define y clasifica la mayoría de segmentos con los que nos relacionamos a diario: Los llamamos componentes del mundo real o de la realidad. Podemos tomar el estudio de un segmento como la parte de realidad. Realidad diferente a la de aquello que se estudia, observado a partir de una necesidad y un propósito distinto a la del “objeto” de estudio y “su parte”. En este ejercicio repetido de estudio y comprobación, admitimos una práctica, un entrenamiento físico y mental que ordenado, nos permite obtener un método, una fórmula aplicable A TODO. O casi… (En formato PDF)

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Enviado por cecilia fernandez