Educación
El trabajo discurre sobre la noción de "escuelas aceleradas", que parte, según el autor, de las posibilidades del alumno, de sus capacidades y potencialidades. El trabajo continúa investigando la génesis de este tipo de escuelas y los factores que las sustentan, sugiriendo, finalmente,los pasos básicos para la constitución de una "escuela acelerada"
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