Compendio de actividades Físico-Recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes (página 3)

Además de poseer 38 Consultorios Médicos para la población. Los principales problemas de este consejo están relacionados con: Deterioro de la vivienda, viavilización (pavimentación de la carretera), problemas con el agua (salideros).

Este consejo popular consta de 231 CDR, 56 zonas y 28 núcleos zonales, además de poseer 25 Circunscripciones, dentro de estas esta la Circunscripción ( 132, la cual es del tipo urbana y tiene una estructura bien solidificada, el nivel de vida de esta población es media, tiene un total de 67 adolescente, sus principales obras sociales son: 1 Bodegas, 1 Placita, 1 Carnicería, 1 Consultorios. El mismo se extiende desde la piscina de la casa central del MINIT pasando por la delegación del MINIT hasta la FAR.

2.2- Estructura de Nuestro Grupo de Trabajo.

Es de 40 adolescentes, los cuales oscilan entre las edades de 12 a 15 años donde predomina la raza blanca, su desarrollo físico esta en correspondencia con la edad, así como su estado de salud e higiene personal.

El lugar donde se planificaran las actividades son área rusticas creadas para esta actividad. El grupo social fue confeccionado con 40 adolescentes de los 8 CDR de la Circunscripción ( 132 caracterizados anteriormente.

Se les hizo referencia a los integrantes del grupo de las diferentes actividades físico-recreativas que se realizaran, se escucho y valoró sus criterios en los reajustes que deben hacer para que se organicen mentalmente la distribución del tiempo libre y su estrategia para el cumplimiento de cada tarea.

Con los datos obtenidos se pudieron confeccionar actividades sencillas, de fácil comprensión incluso con los adolescentes de mayor problema de asimilación y bajos resultados académicos, en general aprenderán que debe hacer, como lograr actuar según la actividad que van a realizar, el nivel optimo de excitación, el control de su conducta y su equilibrio emocional, la correcta utilización de su energía positiva y negativa, la concentración de la atención en determinadas actividades.

Con estas actividades los adolescentes aprenden a sacrificarse para obtener resultados satisfactorios, con este grupo se le hizo saber la importancia que tiene la actividad físico recreativa en el buen aprovechamiento del tiempo libre, además se realizaron varias actividades con intervención de los mayores, para motivar al grupo y mejorar la cohesión y la compatibilidad, logrando que las diferentes instituciones interactúen organizadamente con estos grupos de forma tal que ocurran transformaciones en el resto de los adolescentes de la circunscripción y el resto de la comunidad.

2.3- Características de los Adolescentes de Nuestro Trabajo.

Este grupo se caracteriza por poseer una gran intensidad en las actividades que realizan, tienen independencia de sus padres lo que los hace tener una cierta tendencia hacia la adultes, son vulnerables al peligro pues no le temen a este, todos estudian en escuelas secundarias, muchos poseen parejas que no son de su edad y poco estables, por que están expuesto a enfermedades sexuales, en cuanto a la actividad física muestran rivalidad con sus contrarios, se motivan con las actividades que se le orientan, son fieles a sus lideres y organizadores siempre que estos sean ejemplos y conozcan sus particularidades.

Las relaciones sociales de estos adolescentes están dadas por la educación brindada por sus padres y la escuela, poseen tendencia al colectivismo, también se observan algunos que hacen su vida completamente aislada motivado esto por el modo de educación y orientaciones de sus padres temiendo a las malas influencias.

Los adolescentes de esta Circunscripción al terminar sus estudios y regresar a sus casas ven con disgusto que las áreas donde pueden practicar deporte no cuentan con las condiciones requeridas para practicar actividades físico-recreativas las cuales les ayudan a su desarrollo general, por lo que ocupan su tiempo libre en actividades pocos saludables y peligrosas, se reúnen en pequeños grupos para realizar estas actividades (fumar, ingerir bebidas alcohólicas), por lo que al planificarle actividades físico – recreativas dentro de la comunidad podría mejorar su capacidad física y espiritual con el fin de que se conviertan en los futuros jóvenes que la sociedad necesita.

Se realizaron actividades para motivar al grupo y mejorar la compatibilidad, logrando que las diferentes organizaciones y personal encargado de la realización de estas actividades interactúen con el grupo de forma tal que se produzcan transformaciones en el grupo y el resto de los adolescentes y de la circunscripción y el resto de la comunidad. En este grupo predominan los adolescentes de temperamento Sanguíneo aunque tenemos alguno que son Flemáticos.

2.4 – Resultado Diagnóstico del Aprovechamiento del Tiempo Libre de los Adolescentes de la Circunscripción #132 del RepartoCuba Libre, Consejo Popular "Cuba Libre"

En el presente epígrafe haremos un análisis de los resultados obtenidos durante nuestra investigación, los mismos permitieron hacer un estudio inicial del proceso de recreación comunitaria y de esta forma conocer donde existen las principales dificultades, para ello se utilizaron diferentes instrumentos investigativos que nos permiten diagnosticar la problemática como punto de partida de nuestro trabajo. También nos permitió obtener conocimientos basados en la experiencia y criterios de los especialistas en recreación.

2.4.1- Resultado de la Observación.

Primeramente se realizó una observación (anexo # 3) para conocer las actividades que realizan los adolescentes y el estado de las instalaciones con que cuenta dicha circunscripción. La misma está destinada a tres aspectos fundamentales.

El primero de ellos nos da como resultado que los adolescentes al terminar sus actividades docentes no aprovechan correctamente su tiempo libre, ya que existe una tendencia a la desviación a otras actividades por una parte de estos como son la ingerencia de bebidas alcohólicas, fumar. Otra parte lo aprovecha en actividades deportivas que en la mayoría de las ocasiones no están planificadas esto en el sexo masculino ya que una parte de las adolescentes femeninas se dedican a la práctica de bailoterapia, otras la lectura y ver televisión.

El segundo aspecto fueron las áreas destinadas a la practica de actividades deportivas, en la cual se observó que dicha circunscripción no cuenta con áreas deportivas solamente existen dos parqueos de automóviles que son los que se utilizan para todas las actividades, con la ayuda de la fuerza técnica de nuestro trabajo se marcan terrenos rústicos para realizar este tipo de actividades como juego de pelota a cuatro esquina, al taco y el cuadro, voleibol, y fútbol (vallita).

En el último aspecto hacemos referencia a lo planteado anteriormente al no existir áreas deportivas los lugares donde se realiza la práctica de actividades deportivas no cuentan con las condiciones para la realización de las mismas.

2.4.2- Resultado de la Encuesta

Seguidamente se les realizo una encuesta (Anexo # 1) a partir de una selección intencional (no probabilística) ya que de 67 adolescentes que pertenecen a esta circunscripción se tomaron como muestra 40, a estos, la cual relevó los resultados que se encuentra en el (anexo # 6).

En la primera pregunta la cual corresponde a las opciones para el empleo del tiempo libre tenemos que 10 de los encuestados prefieren actividades deportivas para ocupar su tiempo libre lo que representa un 25% y solamente 4 prefieren oír música para un 10%. La pregunta dos nos indica que 18 de los adolescentes encuestados les gusta practicar deporte lo cual representa un 45%, mientras que a 9 no les gusta para un 22,5%.

Con respecto a la tercera pregunta la cual plantea si los adolescentes practican actividades deportivas, tenemos como resultado que 14 encuestados la realizan a veces lo cual representa un 35% mientras que 8 coinciden que nunca lo realizan e igual numero que solamente lo practican los fines de semana lo cual representa un 20%. La cuarta pregunta tiene como resultado que 27 encuestados plantean que las actividades deportivas que se organizan en el barrio se planifican pocas veces lo cual representa un 67,5%, mientras que 4 para un 10% plantean que se realizan a menudo.

2.4.3 – Resultado del Auto Registro de Actividades para el Estudio del Presupuesto Tiempo.

Para determinar el tiempo libre de los adolescentes de la circunscripción se le aplicó el autoregistro de actividades (anexo # 5) el cual nos dio los resultados que mostramos en la siguiente tabla donde aparece la distribución del presupuesto de tiempo de la muestra seleccionada.

La misma da como resultado que de las actividades diarias del día los adolescentes le dedican mayor tiempo promedio a las necesidades biofisiológicas con 8:10 horas, la de menor uso resultó la transportación con 50 minutos y el tiempo libre es de 6 horas y 30 minutos

La siguiente tabla muestra las principales actividades realizadas por los adolescentes en su tiempo libre.

Como se expresa en la tabla las principa0les actividades realizadas en tiempo libre según los resultados del autoregistro a los adolescentes de la circunscripción, invierten mayor tiempo libre en practicar deportes con 1:16 horas promedio y la de menor utilidad es estudiar con 0:15 minutos.

2.4.4 – Resultado de la Entrevista al Delegado y Presidentes de CDR

A continuación haremos un análisis de los aspectos más significativos obtenidos en una entrevista (anexo # 2) al delegado y los 8 presidentes de los CDR que conforman la Circunscripción #132 del Reparto Cuba Libre, Consejo Popular Cuba Libre, con el objetivo de conocer sobre la planificación de actividades físico recreativas que se realizan en esta comunidad.

Se creo un ambiente comunicativo con los entrevistados facilitando de esta forma obtener opiniones, criterios e ideas y así fundamentar la información obtenida por otros métodos investigativos.

Con relación a la primera pregunta la cual se refiere a la oferta de actividades físico-recreativas para los adolescentes, los entrevistados plantean en 2 ocasiones que si, en 4 que no y 3 plantean que a veces esto demuestra que no hay una oferta permanente de este tipo de actividades.

Con respecto a la segunda pregunta que nos brinda la frecuencia con que se realizan estas actividades tenemos que 2 de ellos plantean que se realizan de forma mensual, 3 de forma semestral y la mayoría que son 4 plantean que estas actividades se realizan de forma ocasional.

La tercera pregunta nos permite conocer las actividades físico-recreativas que se les ofertan a los adolescentes. En la misma todos los entrevistados coinciden en la oferta de este tipo de actividades al ofertar juegos de pelota, fútbol y en los días festivos competencias de baile.

En la cuarta y quinta pregunta existe otra coincidencia en la respuesta ya que todos plantean que no tienen conocimiento de la existencia en su circunscripción o CDR de un programa de actividades físico-recreativas para adolescentes y seguidamente expresan que las causas que frenan el desarrollo de las actividades físico- recreativas son no contar con áreas deportivas, la frecuencia con que se realizan estas y la carencia de materiales deportivos.

La sexta pregunta se refiere a los elementos que se tienen en cuenta a la hora de programar y ofertar las actividades físico recreativo a este grupo etario, los entrevistados plantean que se tiene en cuenta los gustos y preferencias de estos para así buscar una mayor participación de estos.

En la séptima y última pregunta se conoce sobre la participación de los presidentes de CDR y el delegado en las actividades programadas, 5 de ellos plantean que participan en estas y 4 expresan que lo hacen a veces por las características de sus centros laborales.

2.4.5 – Resultado del Diagnóstico y Levantamiento

Diagnóstico Matriz DAFO (anexo # 4)

Debilidades:

• Falta de implementos deportivos (balones, net).

• Escaso índice de práctica de actividades físico-recreativas.

• Falta de Instalaciones.

• Desviación a otras actividades (ingerencia de Bebidas alcohólicas y fumar)

Amenazas:

• Que los adolescentes se desvíen al hábito de la ingerencia de bebidas alcohólicas y tabaquismo.

• La falta de conocimiento sobre la importancia de la práctica de actividades físico-recreativa.

Fortaleza:

• Previa coordinación con las instalaciones.

• Deseo de los participantes de erradicar los malos hábitos.

• Las actividades programadas son del gusto de los adolescentes que participan en ellas.

• Entusiasmo del personal que participa en las actividades.

• Posibilidad de áreas urbanas para la práctica de actividades físico-recreativas.

• Integración de la Comunidad para la práctica de actividades físico-recreativas.

Oportunidades:

• Aprovechar el tiempo libre de los adolescentes.

• Interés de los participantes en las actividades físico-recreativas.

• Apoyo de los organismos a las actividades recreativas.

Levantamientos de la Fuerza Técnica, los Medios he Instalaciones de la Comunidad

Nuestra comunidad cuenta con una fuerza técnica distribuida de la siguiente forma:

Profesores de Recreación – 2

Profesores de Cultura Física – 1

Profesores Educación Física – 1

Activistas – 4

Rehabilitadotes – 1

Levantamientos de Áreas e Instalaciones – No cuenta con Áreas e instalaciones

Levantamiento del Modulo Recreativo – No hay modulo

Existencia de convenios con: FMC, Cultura, CTC, CDR, UJC, Organización de Pioneros José Martí.

Equipos de Gestión: Director Municipal del INDER, Dpto. actividad Deportiva Provincial.

2.5 – Compendio de Actividades Físico-Recreativas en los Adolescentes.

Este plan se confecciona para mejorar el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes de la Circunscripción # 132 del Reparto Cuba Libre, perteneciente al Consejo Popular Cuba Libre, para de esta forma lograr satisfacer las necesidades de movimiento de los mismos y disminuir los hábitos negativos de este grupo etario.

•  - Indicaciones del compendio de Actividades Físico-Recreativas.

Para la puesta en marcha de este plan de actividades físico-recreativas es necesaria una adecuada coordinación y apoyo de la dirección e instituciones de la Circunscripción y del Consejo Popular, al coordinar las mismas que se van a desarrollar en cada caso (tipo de actividades, fechas, horas, lugar), se realizará una divulgación de las mismas, para esta se utilizaran varias vías como son: Murales, Carteles informativos, Cartelera promocional, Información directa a través de las diferentes circunscripciones, todas ellas promovidas por todos los factores.

Para el buen funcionamiento y desarrollo de este plan se necesitan una serie de recursos dentro de los cuales se encuentran los materiales como balones, net, audio, instalaciones, materiales para actividades recreativas así como cartulina para carteles y murales etc. También se tendrán en cuenta los humanos como los activistas de recreación y los técnicos de cultura física.

Para lograr los objetivos propuestos se hace necesario el control y evaluación de cada actividad que se valla realizando y recogiendo también la opinión de los participantes en ellas.

Este plan favorece el desarrollo socio cultural y educativo, impulsa el auto desarrollo de la circunscripción, dando pasos positivos y unidos con la aplicación de un conjunto de ejercicios físicos recreativo. Todas estas actividades tienen el fin de lograr la unidad de criterio respecto a la amistad, el afecto y la sociedad.

Con estas actividades físicas recreativas se pretende transmitir el sentido de coordinación y dirección del grupo a cada uno de los miembros de este, en esta tiene gran influencia el papel de los líderes que se encuentran en el mismo, ya que son los más seguidos, sobre todo los positivos, como organizadores del éxito de la actividad, sin perder de vista los líderes negativos que pueden frenar el desarrollo y el buen funcionamiento, realizándose con estos un trabajo diferenciado y coordinados con los organismos competentes de la circunscripción.

Entidades y Actores Involucrados.

• Dirección municipal de deportes como máxima responsable de esta actividad.

• Núcleo Zonal apoyando la actividad.

• CDR y FMC como parte de los participantes y animando las actividades.

• Cultura Municipal responsable de las actividades culturales.

• Comercio apoyo en la gastronomía.

• Actores Involucrados.

• Técnicos deportivos y recreativos.

• Activistas de recreación.

• Participantes activos y pasivos.

• Líderes comunitarios.

Objetivo del compendio de Actividades

General: Incrementar la participación de los adolescentes en las actividades físico- recreativas para mejorar el aprovechamiento del tiempo libre a través de las mismas logrando satisfacer las necesidades de los mismos, teniendo en cuenta la aceptación de los practicantes para desarrollar dichas actividades.

2.5.2 – Compendio de Actividades Físico-Recreativas para los Adolescentes de la Circunscripción # 132 del Reparto Cuba Libre del Consejo Popular Cuba Libre.

Descripción de las Actividades Físico-Recreativas

Las actividades como son los juegos de de béisbol, fútbol y voleibol se realizarán con el objetivo satisfacer las necesidades de movimiento y gusto de los adolescentes, así como poner en práctica el aprendizaje de las habilidades de estos deportes.

Al no contar la comunidad con instalaciones oficiales para organizar estos torneos, se jugarán con áreas reducidas de la siguiente forma:

En el caso del béisbol, se jugará al cuatro esquina, al cuadro y el taco:

El cuatro esquina es bateando con la mano y el recorrido de las bases se realiza caminando, el ganador será el que tenga más carrera al concluir el quinto inings, al cuadro se coloca un cuadrado en una zona determinada y si la pelota al ser lanzada da en el mismo sin que el bateador haga contacto con la pelota es out se jugará a tres inings resultando ganador el equipo que más carrera tenga al finalizar el mismo y el taco es lanzando un objeto más pequeño que la pelota el cual debe ser bateado por el bateador de lo contrario será out. Las demás reglas serán iguales que el reglamento oficial de deporte en cuestión.

El fútbol se jugará con vallitas, donde participaran equipos de cuatro jugadores, resultará ganador el equipo que primero marque un gol. El Voleibol se desarrollará con equipos de cuatro jugadores cada uno y resultará ganador el equipo que primeo gane tres set de 15 puntos. En ambos casos Las demás reglas serán iguales que el reglamento oficial de los deportes en cuestión.

El festival de juegos tradicionales y populares se desarrollará con el objetivo de mantener activos aquellos juegos de preferencias de los adolescentes en esta comunidad como son: las chinatas, el trompo y el tenis con el pie, el pon, suisa, y la pañoleta.

Las actividades culturales se realizarán con el objetivo de celebrar fecha señaladas, acontecimientos históricos, buscando la mayor participación de nuestros adolescentes y de esta forma contribuir a la formación de valores como son: la voluntad, el colectivismo, patriotismo y responsabilidad etc.

Las competencias de baile se desarrollaran con el objetivo de amenizar una actividad nocturna, con la música del momento, nos ayuda con la participación de la mayoría de los adolescentes que estén en el lugar ya que los distrae y los relaja, alejándolos de vicios y malos hábitos como fumar, ingerir bebidas alcohólicas, juegos ilícitos etc.

Las competencias de juegos de participación tienen como objetivo que todos los adolescentes participen de una forma u otra en la actividad recreativa que se este desarrollando en ese momento.

Resultados a Alcanzar

Lograr una mayor participación de los adolescentes en las actividades físico-recreativas para de esta formar mejorar el aprovechamiento del tiempo libre de estos, lo cual favorece:

• 1. Alcanzar la máxima participación de los adolescentes en las actividades físico-recreativas en la comunidad.

• 2. Satisfacción de la mayoría de los adolescentes por el plan de actividades físico-recreativas.

• 3. Disminución de hábitos negativos por el aprovechamiento del tiempo libre en actividades físicos-recreativas.

2.6 – Resultados del Grado de Satisfacción del compendio de Actividades Físico-Recreativas.

Para conocer el grado de satisfacción del plan de actividades físico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes de la circunscripción #132, se les realizó una segunda encuesta (anexo 8). La cual dio los siguientes resultados.

En cuanto a la primera pregunta, la cual plantea si se ha notado algún cambio en las ofertas de actividades físicos-recreativas, los adolescentes plantean en su totalidad de 40 encuestados que si, lo cual representa un 100%.

La segunda pregunta expresa sobre el conocimiento acerca de la oferta de estas actividades en la circunscripción y mencionan alguna de ellas, en la misma los integrantes de este grupo etario responden en su totalidad, que si conocen sobre la oferta de estas actividades, de ellos 20 encuestados mencionan los juegos de béisbol y fútbol lo cual representa el 50% de la muestra, mientras que 12 para un 30% plasman las competencias de bailes, 5 para un 12,5% se refieren a los festivales de juegos tradicionales y la minoría que son 3 que representan un 7,5% se deciden por los juegos de participación.

La tercera pregunta esta referida a la participación de los adolescentes en estas actividades, en la misma todos afirman su participación en estas, para un 100% de la muestra

La cuarta pregunta nos facilitará saber el agrado de estas actividades, en esta los adolescentes se manifiestan de la siguiente manera 32 de los encuestados para un 80% plantean que todas las actividades les gustan, mientras que 8 representando un 20% manifiestan algunas. Mientras que ninguno de los encuestados marco la opción de ninguna lo que da una muestra de la aceptación del plan de actividades en este grupo etario.

La quinta y última pregunta se refiere a las actividades de más y menos gustos, en la misma los adolescentes plasman que las actividades más gustadas son los juegos de béisbol y las competencias de bailes, no teniendo igual gusto las actividades culturales y las competencias de juego de participación

2.7 – Valoración de la Aceptación Teórica y Práctica de las Actividades Físico-Recreativas por Criterio de Especialistas.

Se consultaron a 4 especialistas, de ellos: 1 sub-director de cultura física y recreación, 1 jefe de departamento provincial de recreación, 1 especialista en recreación y 1 profesor, todos con una experiencia que oscila en un rango de 12- a 25 años de experiencia en el ejercicio de la actividad. (ver anexo)

El 100% de ellos pronosticó el éxito del Plan propuesto, de acuerdo con los cuatro aspectos tenidos en cuenta (efecto, aplicabilidad, viabilidad y relevancia).

En sentido general, coinciden en que la estructuración, organización y contenido del plan propicia el cumplimiento de sus objetivos y la obtención de los resultados previstos, siendo posible su aplicación ya que le aporta una notable relevancia y significación, a una esfera joven que comienza a explorar y profundizar en el país como lo constituye el aprovechamiento del tiempo libre en el marco del trabajo Comunitario.

Conclusiones del Capitulo II

• 1. El resultado del diagnóstico del aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes dio como resultado que la mayoría de los adolescentes prefieren la práctica de actividades deportivas para aprovechar su este.

• 2. Carencia de organización y planificación de las actividades físico-recreativas para aprovechar el tiempo libre de los adolescentes. Además no se cuenta con áreas que tengan las condiciones requeridas para la práctica de estas actividades las cuales ayudan a su desarrollo general.

• 3. Existe una marcada necesidad de poner en funcionamiento el plan de actividades físico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes

Conclusiones generales

• 1. Los antecedentes teóricos sobre la importancia del aprovechamiento del tiempo libre en los adolescentes dan como resultado que es necesario preparar a este grupo etario para que puedan aprovechar correctamente este, ya que constituye una condición obligatoria en la reproducción espiritual ampliada de la personalidad.

• 2. Para poder alcanzar un aprovechamiento útil del tiempo libre de estos adolescentes es necesario una organizada planificación en la comunidad, ya que constituye una tarea de gran trascendencia social y es de vital importancia en aras de contribuir a su completo desarrollo físico e intelectual.

• 3. El plan de actividades físico-recreativas para el aprovechamiento del tiempo libre basado en la cantidad y variabilidad de las mismas, así como la relación con todos los factores implicados, responde a la preferencia de los adolescentes de dicha comunidad.

• 4. El compendio de actividades físico-recreativas es idóneo para mejorar el aprovechamiento del tiempo libre de los adolescentes de esta comunidad pues la aleja de las actividades de riesgo, satisface las necesidades físicas y espirituales de este grupo etario.

Recomendaciones

• 1. Sistematizar y profundizar el estudio del tiempo libre y las actividades físico-recreativas propuestas, para perfeccionar el plan propuesto a los adolescentes.

• 2. Extender el compendio de actividades físico-recreativas a las demás circunscripciones por la importancia que tiene lograr en los adolescentes un buen aprovechamiento del tiempo libre para su desarrollo y el de la sociedad.

• 3. Por la importancia que requiere el buen aprovechamiento del tiempo libre, se debe ampliar a otros grupos etarios.

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Anexos

ANEXO # 1. Encuesta

Para determinar el estado actual en que se encuentra el problema de la investigación planteado anteriormente, se aplico la presente encuesta de elaboración personal.

Les fue aplicada a 5 adolescentes de cada uno de los 8 CDR que componen la Circunscripción # 132, comprendidos en las edades entre 12 y 15 años.

Encuesta.

La presente responde a una investigación sobre la ocupación del tiempo libre, para lo que contamos con su colaboración.

Muchas gracias

Edad____ Sexo: M__ F__

Cuestionario.

Marque con una (x) la/s opción/es que consideres más apropiadas para el uso de tu tiempo libre:

I- Tu tiempo libre lo empleas en:

Dormir____ Practicar deportes___ Leer___

Ver TV.___ Oír música___ Visitar amigos___

Otros__________________________________________________________

II- ¿Te gusta practicar deportes? Si__ No__ Más o menos___

¿Qué deporte prefieres practicar?____________________________________

III-Practicas actividades deportivas

Todos los días___ A veces___

Los fines de semana___ Nunca___

IV- En tu barrio se organizan actividades deportivas:

A menudo___ Pocas veces___ Nunca___

ANEXO # 2. Guía de la Entrevista para el Delegado y Presidente del CDR

Para conocer acerca de la oferta de las actividades físico-recreativas para los adolescentes, se le aplico esta entrevista a los 8 presidentes de los CDR y al delegado de la Circunscripción # 132 del Reparto Cuba Libre, Consejo Popular Cuba Libre.

Nombre: _________________________________

Sexo M: ___ F: ___ Cargo que ocupa: ______________

1. ¿Se ofertan actividades físico-recreativas para los adolescentes de su circunscripción o CDR?

Si____ No_____ A veces______

2. ¿Con que frecuencia se realizan?

Semanal_____ Mensual____ Semestral____ Anual____ Ocasional____

3. ¿Qué actividades físico-recreativas se les ofertan a los adolescentes de su circunscripción o CDR?

_____________________________

4. ¿Es de su conocimiento la existencia en su circunscripción o CDR de un programa de actividades físico-recreativa para adolescentes?

Si____ No____

5. ¿Cuáles son las causas que frenan el desarrollo de las actividades físico- recreativas de la Circunscripción o CDR?

_____________________________________________

6. ¿Qué elementos se tienen en cuenta a la hora de programar y ofertar las actividades físico recreativo?

_____________________________________________________________________

7. ¿Participa usted en las actividades programas en su circunscripción o CDR? Si______ No_______ A veces_______

ANEXO # 3. Guía de Observación.

Objetivo: Conocer las actividades que realizan los adolescentes y el estado de las instalaciones con que cuenta la circunscripción # 132 del Reparto Cuba Libre, Consejo Popular Cuba Libre.

• 1. ¿Que actividades realizan los adolescentes al concluir sus actividades docentes?

• 2. ¿Con cuantas áreas destinadas a la práctica de actividades deportivas cuenta la circunscripción?

• 3. Están aptas para la práctica del deporte.

ANEXO # 4. Matriz DAFO

Se realizo con el objetivo de conocer algunas particularidades de la comunidad en cuanto a:

Debilidades:

Amenazas:

Fortaleza:

Oportunidades:

ANEXO # 5. Auto registro de Actividades para el estudio del presupuesto tiempo.

Para determinar el tiempo libre de los adolescentes de la circunscripción se le aplico el autoregistro de actividades

Datos generales: Día de la semana: __________ Sexo: ______ Edad: _____

ANEXO # 6. Resultados de la Encuesta.

ANEXO # 7. Gráfica de la Tabulación de la Encuesta.

Simbología.

Dormir (DOR) Practicar deportes (Dep) Leer (Lee)

Ver TV. (TV) Oír música (Mus) Visitar amigos (Va)

Más o menos (Mm) Todos los días (Td) A veces (Av)

Los fines de semana (Fs) Nunca (Nc) A menudo (Am)

Pocas veces (Pv) Otras (Otr)

ANEXO # 8. Encuesta de Satisfacción.

Con el objetivo de conocer el estado de opinión y el grado de satisfacción del plan de actividades físico-recreativas, se aplico la siguiente encuesta.

Encuesta.

Estimados adolescente:

La presente encuesta se corresponde con la investigación que se viene realizando sobre el aprovechamiento del tiempo Libre en la circunscripción en la cual, en un primer momento, usted ofreció sus criterios y opiniones, partiendo de los cuales se ha instrumentado una nueva oferta recreativa que se ha venido realizando. Sobre dicha oferta es que reclamamos nuevamente su colaboración, ofreciendo sus valiosos criterios.

Muchas gracias

Edad____ Sexo: M__ F__

Cuestionario.

• 1. Ha notado usted algún cambio en la oferta de actividades físico-recreativas en la circunscripción.

SI ___ NO ___

• 2. Conoces las nuevas actividades físico-recreativas que se están ofertando en la circunscripción.

SI ___ NO ____

• a) Mencione algunas ____________________________________________

• 3. Ha Participado en estas actividades.

SI ___ NO ___

• 4. Han sido de su agrado.

Todas _____ Algunas _____ Ninguna _______

• 5. De estas actividades, mencione las 2 que más le han gustado y las 2 que menos le han gustado.

Más Gustadas Menos Gustadas

1. __________________ 1. ____________________

2. __________________ 2. ____________________

Autor:

Lic. Yordyslienis Garcia Pacheco

Enviado por:

Rafael Alum Carderin

Tutor: Msc. Alexis Rodríguez Madera.

2010

"Año 52 de la Revolución"