Educación
Las relaciones entre escuela y cultura siempre han sido relaciones tensas y conflictivas. Desde el sentido común de los educadores y de algunos sectores de la opinión pública, se sostiene la necesidad de armonizar las propuestas de ambas dimensiones o, más concretamente, que la escuela se adapte a los requerimientos y pautas de la cultura popular. La hipótesis del autor en cambio, consiste en sostener que sólo en un marco de tensión y conflicto es posible que la relación entre escuela y cultura sea una relación socialmente significativa. Para comprender este fenómeno, es necesario, desde este trabajo, partir de un análisis histórico.
El presente trabajo se encuentra realizado en formato PDF (Acrobat Reader). Para