Aquest text presenta un àmbit d"ús periodístic ja que a partir d"una notícia o article d"opinió argumenta sobre eixe fet. És un text més subjectiu, és a dir que utilitza un llenguatge més connotatiu que intenta arribar a un sector ampli de receptors. Tracta generalment temes relacionats amb l"actualitat i apareix freqüentment la polifonia de veus ( cites, remors, declaracions…).
L"emissor del text es troba en 1a persona i s"involucra al text en major o menor grau. Per això la finalitat és de divulgació a mes de…
Ja que apareixen alguns (tecnicismes, col·loquialismes…) que fan referència a (la lingüística, a l"àmbit periodístic…), com per exemple a la línia ""X"".
En quant a la varietat dialectal, només ""X"" mots a la línia ""X"" ens indiquen la zona geogràfica a la que pertany la parla emprada per l"autor al text, és a dir al català oriental o occidental. (Pot ser que l"autor no utilitze cap marca o tret que indique la zona geogràfica).
6. Polifonia: quan el text incorpora altres veus dins de la seua enunciació:
– Explícitament; usant marques gràfiques (dos punts, guió llarg, cometes, ""i
ella va dir"", ""i el mestre em va recomanar""…
Implícitament .
7. Funcions lingüístiques
Per acabar tractarem d"analitzar la cohesió i exposaré la meua valoració personal.En primer lloc els mecanismes de connexió que utilitza l"autor són:
Connectors d"addició (indiquen suma d"informació)
Addició i ampliació: i, en efecte, per descomptat…
Continuïtat; a més, doncs bé…
Distribució: d"una banda, d"entrada, finalment…
Digressió o canvi de tema: per cert, a propòsit…
Especificació: en concret, de fet…
Generalització: en general…
Intensificació: més encara, a més, a més a més…
Connectors disjuntius (indiquen una alternativa)
Reformulació: és a dir, millor dit…
Exemplificació: per exemple, posem per cas…
Resum: en resum, comptat i debatut…
Connectors contrastius (indiquen contrarietat)
Opositius: però, tanmateix…
Concessius: malgrat tot…
Refutatius: per contra…
Contrastius: ben mirat…
Connectors consecutius (indiquen conseqüència)
Conseqüència: així doncs, per tant…
Conclusió: en definitiva…
D"altra banda l"autor utilitza mecanismes de cohesió lexicosemàntica com:
Repetició
Repetició coreferent (Xelo està a classe. La professora de valencià està a classe)
Sinonímia (ho deia amb claredat, s"expressava bé)
Hiperonímia, hiponímia i cohiponímia [llar (hiperònim): casa(hipònim), pis, xalet… (entre tots ells es consideren cohipònims).
Famílies lèxiques (jardins, jardiners)
Camp semàntic, format pels cohipònims (jersei, camisa, samarreta)
Camp conceptual és el mateix que camp semàntic però més ampli. Són totes aquelles paraules que tenen relació amb un tema (el món del cinema)
Antonímia
Relació enciclopèdica (falla, coet)
Figures retòriques (metàfora, enumeració…)
Aposicions [el riu Túria (te concreta quin riu és)]
Paraules comodí (cosa, persona, fet, mateix…)
I per últim, també es poden observar mecanismes de cohesió gramatical com:
Tots aquests mecanismes l"autor els utilitza a fi de que el text no es faça repetitiu i confús, i per a que sigui fàcil a l"hora de llegir.
Valoració personal /conclusió( Dir si s"està d"acord o no, si és o no d"actualitat, si comet errors a l"hora de redactar el text i donar una opinió relacionant-la amb fets d"actualitat.Dir si el text està ben elaborat en quan a les tres propietats, és a dir si tracta d"un mateix tema i els element lingüístics mostren unió entre les diferents parts.
Autor:
Ester
| Página siguiente |