Actividades recreativas educativas para el adulto mayor (página 2)

6- Toma de pulso en las 3 partes de las clases

7- La planificación variada de métodos, procedimiento y forma organizativa

8- Utilización de medios auxiliares

9- El correcto empleo del vocabulario técnico

10- Número de participantes

11- Utilización de juegos en la clase

12- Motivación de la clase

ANEXO # 2

ENCUESTAS A LA POBLACIÓN DE LA TERCERA EDAD

Datos generales

Edad

Sexo

1- ¿Le gustaría la práctica del ejercicio físico?

Si ( ) No ( ) ¿Por qué?

2- ¿Usted está incorporado a los grupos del adulto mayor?

3- ¿Se imparten con frecuencia las clases en la zona?

4- ¿Ha participado usted en alguna actividad recreativa educativa dirigida por el INDER?

5- ¿Se siente motivado e interesado por las clases que se imparten?

6- ¿Se realizan con frecuencia actividades recreativas educativas en la zona?

7- ¿Se realiza el control médico del pulso y presión arterial dentro del desarrollo de la clase

8-¿Está autorizado a incorporarse a las clases del adulto mayor por el médico de la familia?

ANEXO # 3

Entrevistas

*¿Considera usted que la práctica de ejercicio físico le aportan algún beneficio para su salud?

*¿Se encuentra usted incorporado a los grupos del adulto mayor?

*¿Cómo evalúa el trabajo de las clases que se desarrollan en la zona?

*¿Siente motivación en participar en las clases del adulto mayor?

*¿Participa usted en las actividades que se desarrollan en los grupos del adulto mayor?

Autor:

Orlando Viera Rosabal.